संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रीस्कूलरों की श्रम शिक्षा: लक्ष्य, उद्देश्य, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार श्रम शिक्षा की योजना, प्रीस्कूलरों की श्रम शिक्षा की समस्या

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:14

पूर्वस्कूली उम्र से बच्चे में काम करने की इच्छा और क्षमता रखना आवश्यक है। इसके आधार पर, पूर्वस्कूली संस्थानों ने पूर्वस्कूली बच्चों की श्रम शिक्षा के मुख्य लक्ष्यों में से एक निर्धारित किया है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, इस शब्द को आमतौर पर प्रत्येक बच्चे में मेहनती और श्रम कौशल के गठन के लिए एक प्रणाली के रूप में समझा जाता है। साथ ही काम करने का तरीका सीखने की इच्छा भी।

प्रीस्कूलर की श्रम शिक्षा का मुख्य लक्ष्य किसी भी काम के प्रति सावधान रवैया और वयस्कों की कार्य गतिविधि का स्पष्ट विचार बनाना है।

इस लक्ष्य के संबंध में, राज्य मानक निम्नलिखित मुख्य कार्यों की पहचान करता है:

1. वयस्क कार्य और जीवन में कार्य के महत्व के बारे में स्पष्ट विचारों को आकार देना।
2. गठनश्रम गतिविधि के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और क्षमताएं।
3. किसी भी काम के प्रति सम्मानजनक रवैया सिखाना।

कार्य और कार्यों के प्रकार

GEF DO में निम्न प्रकार के श्रम शामिल हैं:

• स्वयं सेवा;
• घर का काम;
• प्राकृतिक श्रम;
• हाथ से श्रम।

प्रत्येक प्रकार के लिए, प्रीस्कूलर की श्रम शिक्षा के कुछ कार्यों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है।

काम का प्रकार	कार्य
स्वयं सेवा	अपना ख्याल रखना सीखें: पोशाक, एक स्पष्ट और सही एल्गोरिदम के अनुसार कपड़े उतारें, चीजों को सही ढंग से मोड़ें, अपनी चीजों, जूतों और खिलौनों की देखभाल करने में सक्षम हों; कपड़ों की गंदगी और क्षति को स्वतंत्र रूप से पहचानने और उन्हें सही ढंग से समाप्त करने का तरीका जानने के लिए, साथ ही किसी मित्र से समान चीज़ों को खोजने और उन्हें ठीक करने में उनकी मदद करने के लिए; कक्षाओं, भोजन, सैर और सोने के लिए खुद को तैयार करना सिखाएं।
आर्थिक	कमरे में व्यवस्था बनाए रखना सिखाना जारी रखें, और समस्या होने पर शिक्षक के साथ मिलकर उन्हें दूर करें; बच्चों को सड़क पर काम करने की आदत डालें: कचरा हटाएं, गंदगी, बर्फ और रेत से रास्ते साफ करें; और साफ मेज़ और कमरे छोड़ो; कक्षा के बाद कार्यस्थल को तैयार करना, काम की वस्तुओं को साफ करना और साफ करना सिखाएं।
प्राकृतिक	दुनिया के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाएं; जानने के लिए कि पूर्वस्कूली में उपलब्ध जानवरों की देखभाल कैसे करें, अर्थात्: जानवरों के बाद सफाई करें, पिंजरों को समय पर साफ करें और पानी बदलें, पालतू जानवरों में भोजन की उपलब्धता की निगरानी करें; बगीचे या बगीचे में बड़ों की मदद करने की इच्छा बच्चों में पैदा करें: पौधे, पानी, खरपतवार निकालें।
मैनुअल	कक्षा में स्वतंत्र रूप से हस्तशिल्प का उपयोग करना सीखने के लिए; बच्चों को सरल एप्लिकेशन, पेंटिंग, पोस्टकार्ड, स्मृति चिन्ह और सजावट स्वयं बनाना सिखाएं; बच्चों को खिलौनों, किताबों और अन्य वस्तुओं की मरम्मत और उन्हें पुनर्स्थापित करने के लिए प्रेरित करना; बच्चों को सामग्री का बुद्धिमानी और किफायती उपयोग करना सिखाएं।

यह विचार करना महत्वपूर्ण है कि बालवाड़ी में रहने के पूरे वर्षों में पहले दो प्रकार की श्रम गतिविधि का गठन किया जाना चाहिए, और पूर्वस्कूली से स्नातक होने से 1-2 साल पहले ही मैनुअल श्रम प्रशिक्षण शुरू होता है।

हर तरह के काम का बच्चे पर क्या असर होता है?

स्व-सेवा कौशल के निर्माण के लिए धन्यवाद, विद्यार्थियों में आत्मविश्वास, अपनी समस्याओं को स्वतंत्र रूप से हल करने की क्षमता और माता-पिता या अन्य से स्वतंत्र होने जैसे गुण विकसित होते हैं।महत्वपूर्ण वयस्क।

आर्थिक कार्यों के क्रियान्वयन से बच्चों को यह समझने में मदद मिलती है कि वे अपने दम पर और बिना किसी की मदद के पर्यावरण में सुधार कर सकते हैं। प्रीस्कूल बच्चों को जो ज्ञान देता है वह भविष्य में महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगा।

प्रकृति के संबंध में काम करने से बच्चों को उनके मूड, आत्म-सम्मान में सुधार करने में मदद मिलती है; आपको बच्चों को किसी भी उत्पाद, फूल को स्वतंत्र रूप से उगाने और उसकी उचित देखभाल करने की शिक्षा देने की अनुमति देता है; बच्चे की विचार प्रक्रियाओं को विकसित करता है।

शारीरिक श्रम सिखाने से बच्चों को खुद पर विश्वास करने और यह समझने में मदद मिलती है कि वे अपने दम पर एक सुंदर चीज़ बना सकते हैं और इससे न केवल खुद को, बल्कि अपने प्रियजनों को भी खुश कर सकते हैं।

उपरोक्त के आधार पर, यह निष्कर्ष निकालने योग्य है कि सभी प्रकार की गतिविधियों को पालन-पोषण योजना में शामिल करना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि केवल इसके लिए धन्यवाद, शिक्षक स्कूल के लिए पूरी तरह से तैयार व्यक्ति को स्नातक करने में सक्षम होगा और बालवाड़ी से वयस्क जीवन।

कार्य संगठन के रूप

प्रीस्कूलर के बीच श्रम गतिविधि की पूर्ण शिक्षा के लिए, निम्नलिखित रूपों का उपयोग किया जाना चाहिए:

• आदेश;
• ड्यूटी पर;
• एक साथ काम करें।

आइए प्रत्येक रूप के सभी पहलुओं पर विस्तार से विचार करें।

असाइनमेंट श्रम गुणों को शिक्षित करने और विकसित करने का सबसे सुखद और प्रभावी साधन है। बच्चे वास्तव में इसे पसंद करते हैं जब उन्हें वयस्कों द्वारा निर्देश दिए जाते हैं जो उनके लिए आधिकारिक हैं, और इस व्यक्ति से प्रशंसा प्राप्त करने के लिए, वे असाइनमेंट को अच्छी तरह से करने की कोशिश करेंगे,जल्दी और सही ढंग से।

आदेश तीन प्रकार के होते हैं: व्यक्तिगत, समूह, सामान्य।

आपको विशेष रूप से एक बच्चे के लिए असाइनमेंट के साथ शुरू करना चाहिए, और उसके बाद ही, बड़ी उम्र में, समूह के लिए आगे बढ़ना चाहिए। इसके अलावा, कम उम्र में, असाइनमेंट छोटे और हल्के होने चाहिए। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, आपको असाइनमेंट को जटिल करना चाहिए।

न केवल सफल प्रदर्शन के लिए, बल्कि मदद करने की इच्छा और इच्छा के लिए भी बच्चे की हमेशा प्रशंसा करना बहुत महत्वपूर्ण है। आपको यह नहीं सोचना चाहिए कि किसी असाइनमेंट में बच्चे की मदद करने का नकारात्मक परिणाम होगा, इसके विपरीत, बच्चों की मदद करने से, आप उनमें दूसरों में सुरक्षा और आत्मविश्वास की भावना का एहसास करते हैं।

ड्यूटी ड्यूटी कई किंडरगार्टन छात्रों को दिया जाने वाला एक विशिष्ट कार्य है, जिसके लिए विशेष जिम्मेदारी की आवश्यकता होती है। कर्तव्य के लिए धन्यवाद, बच्चे पूर्वस्कूली संस्थान के लिए अपने महत्व को महसूस करते हैं, कार्य को पूरा करने की जिम्मेदारी लेते हैं और समझते हैं कि समूह में उनकी भूमिका और सक्रिय भागीदारी महत्वपूर्ण है। इसके अलावा, कर्तव्य बच्चों की टीम को एकजुट करता है, और एक सामान्य कारण बच्चों को एक दूसरे को बेहतर तरीके से जानने में मदद करता है।

सहकारी कार्य बच्चों को जिम्मेदारियों को सही ढंग से वितरित करने, प्रत्येक प्रतिभागी के लिए भूमिका चुनने और समूह के लिए अपने काम के प्रदर्शन के लिए जिम्मेदार होने की अनुमति देता है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों की श्रम शिक्षा गतिविधि के सूचीबद्ध रूपों के माध्यम से लागू की जाती है, जिन्हें अनुभवी शिक्षकों द्वारा अनुसंधान के लिए धन्यवाद के लिए चुना गया था।

कक्षाओं को ठीक से कैसे वितरित करें?

लक्ष्य को साकार करने के लिएप्रीस्कूलर की श्रम शिक्षा, गतिविधि योजना को सही ढंग से तैयार करना आवश्यक है। गतिविधियों के चयन में उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखना बहुत जरूरी है।

यह ध्यान देने योग्य है कि सभी प्रकार की गतिविधि का उपयोग किया जाना चाहिए और बच्चों के लिए उपयुक्त भार के साथ वितरित किया जाना चाहिए।

जीईएफ डीओ और उसके परिणाम के अनुसार श्रम शिक्षा की गलत योजना

कार्रवाई	परिणाम
शिक्षक एक दिन में तीनों प्रकार के कार्यों का उपयोग करता है।	बच्चों पर भारी बोझ के कारण पूर्वस्कूली बच्चों की श्रम शिक्षा के कार्यों को कमजोर सीमा तक लागू किया जाता है। छात्र खुद को व्यक्ति नहीं बल्कि अधीनस्थ मानते हैं, जिनसे उन्हें बहुत काम की आवश्यकता होती है।
शिक्षक प्रति सप्ताह एक प्रकार की गतिविधि का उपयोग करता है।	चूंकि सभी बच्चों को सभी प्रकार के रूपों में शामिल करना बिल्कुल असंभव है, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार श्रम शिक्षा केवल उन विद्यार्थियों के हिस्से में ही प्रकट होगी जो गतिविधि में अधिक शामिल थे।
शिक्षक कार्यों की कठिनाई की डिग्री की गलत गणना करता है।	छोटे बच्चों के लिए, वह कठिन कार्य देता है, और बड़े समूह के लोगों के लिए - सरल और आसान। इस दृष्टिकोण से बच्चों का काम के प्रति नकारात्मक रवैया होगा, क्योंकि यह उनके लिए या तो बहुत आसान या बहुत कठिन होगा। इसके अलावा, यह विधि काम करने की इच्छा और मानव श्रम का सम्मान करने की इच्छा को पूरी तरह से हतोत्साहित कर सकती है।

ऐसे से बचने के लिएगलतियाँ, श्रम शिक्षा की प्रक्रिया में बच्चों की जिम्मेदारियों को सही ढंग से वितरित करना आवश्यक है।

विभिन्न उम्र के कार्यों के लिए संभावित विकल्प

पूर्वस्कूली बच्चों की श्रम शिक्षा के कार्यों को यथासंभव सटीक रूप से लागू करने के लिए, प्रत्येक समूह के लिए गतिविधियों की एक अनुमानित तालिका संकलित की गई थी। आप इसे नीचे देख सकते हैं।

समूह	कार्यों के विकल्प
किंडरगार्टन\जूनियर	दो समूहों को एक प्रकार में जोड़ा जाता है, क्योंकि बच्चों की उम्र और उनकी क्षमताएं लगभग समान होती हैं। इस उम्र में, आप इस तरह के निर्देश दे सकते हैं जैसे बच्चों के पानी से एक फूल को पानी देना (केवल एक बर्तन, अगर यह एक गली है, तो एक छोटा फूल बिस्तर), एक छोटी वस्तु को एक स्थान से दूसरे स्थान पर ले जाना, अपने कपड़े सूखने के लिए लटका देना. इस उम्र में कर्तव्य और सामूहिक कार्य लागू नहीं होते हैं।
औसत	मध्य समूह में संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रीस्कूलरों की श्रम शिक्षा के लिए थोड़ा अधिक जटिल कार्य की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, एक समूह में सभी फूलों को स्वतंत्र रूप से पानी दें, अपनी चीजों को ध्यान से लटकाएं, खिलौनों को खूबसूरती से व्यवस्थित करें, आदि। श्रम गतिविधि के एक नए रूप से परिचित होना शुरू होता है - कर्तव्य। भोजन कक्ष में सबसे पहला कर्तव्य है। बच्चों को यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि सभी के पास टेबल पर कटलरी, ब्रेड, पनीर हो और ध्यान से देखें कि सभी छात्र खाने से पहले अपने हाथ धोते हैं। परिचारकों को मेज पर फल या सब्जियां परोसने का निर्देश देना भी संभव है, लेकिन पूरी तरह से मेज पर नहीं, लेकिन2 प्रत्येक।
सबसे पुराना	बड़े समूह में, बच्चे पहले से ही बड़े हैं, और उनके अवसरों का काफी विस्तार हुआ है। अब यह इस प्रकार की श्रम शिक्षा को सामूहिक कार्य के रूप में पेश करने लायक है। एक दिलचस्प और रोमांचक गतिविधि के साथ शुरू करने की सिफारिश की जाती है। इस उम्र में एक अच्छी टीम वर्क एक समूह के रूप में फूल उगाना होगा। प्रत्येक बच्चा अपनी जिम्मेदारियों को वितरित करेगा: कोई पानी की निगरानी करता है, कोई पृथ्वी को ढीला करता है, और कोई पर्याप्त धूप सुनिश्चित करता है। इस प्रकार, शिक्षक प्रीस्कूलर में पर्यावरण के लिए प्यार और देखभाल की भावना और एक टीम में काम करने की क्षमता बनाता है।
तैयारी	इस समूह में जीईएफ डीओ के अनुसार श्रम शिक्षा को भविष्य के किंडरगार्टन स्नातकों को बड़े बदलावों के लिए गंभीरता से तैयार करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। यह जीवन का एक नया चरण होगा - स्कूल। इसलिए, एक स्वतंत्र, शिक्षित और मेहनती प्रथम ग्रेडर तैयार करना बहुत महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए, सभी प्रकार की श्रम गतिविधि को वैकल्पिक करना आवश्यक है। सप्ताह में एक बार सामूहिक कार्य करना अनिवार्य है, लेकिन अधिक समय तक नहीं। यानी काम को एक ही दिन में शुरू और पूरा करना होगा। यह कोलाज बनाना, जानवरों के कोने या बाहर की सफाई करना आदि हो सकता है। शिक्षक काम की इच्छा और जितना हो सके काम करने की इच्छा विकसित करने के लिए बाध्य है।

काम और माता-पिता

यह प्रीस्कूलरों की श्रम शिक्षा भी महत्वपूर्ण हैमाता-पिता के लिए GEF के अनुसार। इसके अलावा, प्यार के "इनोक्यूलेशन" और काम के प्रति एक अच्छे रवैये का परिणाम उन पर अधिक निर्भर करता है।

जो नियम पूर्वस्कूली में मौजूद हैं, उन्हें माता-पिता को घर पर ही इस्तेमाल करना चाहिए। अन्यथा, आवश्यकताओं के बेमेल होने से बच्चे को यह गलतफहमी हो सकती है कि उसे क्या चाहिए। इस तरह की असहमति के परिणाम अलग-अलग हैं: न्यूनतम - बच्चा लगातार सुनिश्चित नहीं होगा कि क्या वह सही ढंग से कार्य कर रहा है, अधिकतम - यदि एक स्थान पर आपको इसे इस तरह से करने की आवश्यकता है, लेकिन दूसरे में यह आवश्यक नहीं है और आपको इसकी आवश्यकता है यह अलग तरह से है, तो बच्चा यह तय करेगा कि वयस्क स्वयं वे नहीं जानते हैं कि वे बच्चे से क्या उम्मीद करते हैं और स्वयं ही नियमों के साथ आते हैं। और अगर ऐसी आवश्यकताएं सिर्फ कल्पना हैं, तो उन्हें पूरा नहीं किया जा सकता है।

पूर्वस्कूली बच्चों की श्रम शिक्षा की समस्या केवल माता-पिता और शिक्षक के संयुक्त कार्य से हल होती है। ऐसा करने के लिए, जितनी बार संभव हो माता-पिता-शिक्षक बैठकों की व्यवस्था करना आवश्यक है, जहां वे बच्चों की परवरिश के नियमों, कार्यों और तरीकों पर सहमत होते हैं। माता-पिता, बदले में, सभी बैठकों में भाग लें और उनमें सक्रिय भाग लें।

याद रखें, एकजुट होकर ही आप सकारात्मक परिणाम प्राप्त कर सकते हैं! सारा काम शिक्षकों और फिर शिक्षकों पर दोष न दें। उनका लक्ष्य केवल बच्चों को सही दिशा में निर्देशित करना है, और आपका हर संभव प्रयास करना है ताकि बच्चा सीख सके।

स्वच्छता की स्थिति

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रीस्कूलरों की श्रम शिक्षा के सकारात्मक परिणाम के लिए, बच्चों की स्वच्छता और उन वस्तुओं की स्वच्छता की निगरानी करना अनिवार्य है जिनके साथ वेकाम।

जीईएफ के अनुसार प्रीस्कूलरों की श्रम शिक्षा की प्रभावशीलता तब बढ़ जाती है जब काम ताजी हवा में होता है। अगर बच्चे किसी संस्था में काम करते हैं तो कमरे को नियमित रूप से हवादार करना और वस्तुओं की सफाई की निगरानी करना आवश्यक है।

जब बच्चे किसी शिल्प या ड्राइंग पर काम कर रहे हों, तो कमरे में अच्छी रोशनी होनी चाहिए ताकि बच्चों की दृष्टि को नुकसान न पहुंचे।

काम के लिए आसन का बहुत महत्व होता है। विद्यार्थियों के लिए एक घंटे से अधिक समय तक एक स्थिति में रहना असंभव है, क्योंकि यह उभरती हुई रीढ़ के लिए बहुत हानिकारक है।

प्रीस्कूलर के लिए श्रम शिक्षा का महत्व

एक व्यक्ति को काम करना सीखना चाहिए, क्योंकि यही एक समृद्ध अस्तित्व का एकमात्र स्रोत है। कम उम्र से ही कड़ी मेहनत भविष्य में सफलता और समृद्धि सुनिश्चित करती है। बचपन से काम करने के लिए प्रशिक्षित बच्चे अधिक स्वतंत्र होते हैं, आसानी से किसी भी परिस्थिति के अनुकूल हो जाते हैं और विभिन्न प्रकार की समस्याओं को जल्दी से हल कर लेते हैं। परिश्रम एक व्यक्ति को खुद पर और कल पर विश्वास हासिल करने की अनुमति देता है।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रीस्कूलरों की श्रम शिक्षा का उद्देश्य बच्चे के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के विकास को अधिकतम करना है, जिसकी बदौलत किंडरगार्टन का छात्र सफलतापूर्वक आगे विकसित हो सकेगा और प्राप्त कर सकेगा रिश्तेदारों, दोस्तों और यहां तक कि अजनबियों का सम्मान।

निष्कर्ष

लेख में दी गई तालिकाओं में संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रीस्कूलरों की श्रम शिक्षा, परिश्रम के गठन के सार और समस्याओं के बारे में विस्तार से बताती है।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चों को श्रम प्रक्रिया में शामिल करना शुरू करेंकम उम्र से ही। यह एक चंचल तरीके से किया जाना चाहिए, लेकिन कुछ आवश्यकताओं के साथ। बच्चे की प्रशंसा अवश्य करें, भले ही उसके लिए कुछ न हो।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि आयु विशेषताओं के अनुसार श्रम शिक्षा पर काम करना आवश्यक है और प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है।

और याद रखें, केवल माता-पिता के साथ मिलकर आप संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रीस्कूलरों की श्रम शिक्षा को पूरी तरह से महसूस कर सकते हैं!