मारिया मोंटेसरी कौन हैं? शिक्षा में मोंटेसरी पद्धति

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:14

मारिया मोंटेसरी का दर्शन और विकास सौ साल से अधिक पुराना है, लेकिन उनके काम करने का तरीका आज तक इसकी प्रासंगिकता नहीं खोता है। वैज्ञानिक अनुसंधान के परिणामों से शैक्षणिक प्रणाली की प्रभावशीलता की पुष्टि होती है। इस प्रणाली के अनुसार काम करने वाले बगीचे और स्कूल पूरी दुनिया में पाए जा सकते हैं। संस्थानों के छात्र अपनी बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं के साथ-साथ अच्छे व्यवहार से आश्चर्यचकित करते हैं।

मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र विश्वास, स्वतंत्रता और खुद को व्यक्त करने के अवसर के आधार पर बच्चों की परवरिश करने की एक विधि है। शैक्षणिक प्रणाली का मुख्य संदेश है: "इसे स्वयं करने में मेरी सहायता करें।"

पहले हमेशा और हर जगह

मारिया मोंटेसरी का जन्म 31 अगस्त, 1870 को इटली के चियारावाले में हुआ था। परिवार में वह इकलौती और प्यारी बच्ची थी। मारिया के पिता, एलेसेंड्रो मोंटेसरी, इतालवी कुलीन परिवार से आए थे। माता का नाम रेनिल्डा था। एक लड़की के रूप में, उसने उपनाम स्टोपानी को जन्म दिया - एक प्राचीन परिवार, जिसके प्रतिनिधि बहुत शिक्षित लोग थे। माँ का भाई, एंटोनियोस्टोपानी को विज्ञान में उनके महान योगदान के लिए मिलान में एक स्मारक से सम्मानित किया गया था। उस समय, रेनिल्डा एक काफी शिक्षित महिला थी, लेकिन, दुर्भाग्य से, वह चूल्हा के रखवाले के भाग्य के लिए नियत थी और नहीं। अपने पूरे जीवन में उन्होंने अपनी बेटी की यथासंभव मदद की, ज्ञान और स्वतंत्रता के अपने प्यार में निवेश करने की कोशिश की।

मारिया जब 12 साल की थी, तो उसका परिवार रोम चला गया ताकि लड़की को बेहतर शिक्षा प्राप्त करने का अवसर मिले। वह प्राकृतिक विज्ञान और गणित में विशेष रूप से अच्छी थी। सभी बाधाओं के बावजूद, उद्देश्यपूर्ण लड़की ने लड़कों के लिए तकनीकी स्कूल में प्रवेश किया, और बाद में - रोम विश्वविद्यालय के चिकित्सा संकाय में। स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, वह इटली की पहली महिला इंटर्निस्ट और सर्जन बनीं।

चतुर, कार्यकर्ता और बस सुंदर

अपने छात्र वर्षों में, मारिया ने महिलाओं के अधिकारों के लिए सक्रिय रूप से लड़ाई लड़ी। उन्हें बर्लिन में आयोजित अंतर्राष्ट्रीय महिला कांग्रेस के प्रतिनिधि के रूप में चुना गया था। लड़की जानती थी कि लोगों को कैसे सुनना और सुनना है, वह वक्तृत्व में उत्कृष्ट थी। इन सबके बावजूद, वह हमेशा शानदार दिखती थीं, और उनके बहुत सारे प्रशंसक थे।

व्यक्तिगत त्रासदी

1896 में, उन्होंने सैंटी डे सैंटेस के तत्वावधान में रोम के विश्वविद्यालय अस्पताल में एक सहायक के रूप में काम करना शुरू किया। वहां उसकी मुलाकात अपने प्रेमी ग्यूसेप मोंटेसानो से हुई। इतालवी का निजी जीवन नहीं चल पाया। उसे भावनाओं और विज्ञान के बीच एक कठिन चुनाव करना था। उसने दूसरा चुना। जब मुझे एहसास हुआ कि मैं गर्भवती हूं, तो कैथोलिक वातावरण की निंदा से भयभीत होकर, मैंने जन्म देने के तुरंत बाद बच्चे को नानी के साथ गांव भेजने का फैसला किया।रोम के पास। एक मिथक है कि मारिया ने अपने बेटे को दूसरों के बच्चों की देखभाल करने के लिए छोड़ दिया, लेकिन वास्तव में ऐसा नहीं है।

उस समय अधिकांश बच्चों का पालन-पोषण ट्यूटर्स द्वारा किया गया था, और इटालियन ने ऐसा कुछ भी नहीं किया जो परंपरा के विरुद्ध हो। फर्क सिर्फ इतना था कि बच्चा मेजबान परिवार के साथ रहता था। मारिया ने उस समय की औसत मां की तुलना में सप्ताहांत में अपने बेटे के साथ अधिक समय बिताया। मोंटेसरी ने अपने बेटे को समाज से तभी मिलवाया जब वह 15 साल का था। मारियो ने जीवन भर अपनी मां की मदद की और उनका समर्थन किया, उनका उत्तराधिकारी बना, और उनकी मृत्यु के बाद एम। मोंटेसरी की शैक्षणिक पद्धति में बहुत बड़ा योगदान दिया।

बच्चों के साथ काम करना

क्लिनिक में, विकलांग बच्चों के साथ उनकी पहली मुलाकात। उस समय, ऐसे बच्चों का इलाज नहीं किया जाता था और उन्हें कुछ भी नहीं सिखाया जाता था, उन्हें बस बेवकूफ माना जाता था और उन्होंने समाज को उनसे बचाने की कोशिश की थी। खाने के बाद बच्चे नंगे फर्श पर रेंगते थे और ब्रेड क्रम्ब्स इकट्ठा करते थे, और फिर उसमें से गोले थूकते थे। जिस स्थिति में बीमार बच्चे चौबीसों घंटे रहते थे, उसने विकास में योगदान नहीं दिया और उन्हें उपयोगी गतिविधियों के लिए प्रोत्साहित नहीं किया। मारिया ने उन्हें लंबे समय तक देखा और निष्कर्ष निकाला, जो मोंटेसरी द्वारा बनाई गई शैक्षणिक प्रणाली के उद्भव के लिए शुरुआती बिंदु बन गया।

विधि का सार बीमार और स्वस्थ दोनों बच्चों को विकासशील वातावरण प्रदान करना था। टुकड़ों को एक ऐसा स्थान देने की आवश्यकता है जिसमें दुनिया का सारा ज्ञान केंद्रित हो। स्पष्टता के लिए, उन्हें मानव जाति की मुख्य उपलब्धियों के मानकों के माध्यम से प्रस्तुत किया जाता है। हर बच्चापूर्वस्कूली उम्र में सभ्य दुनिया के रास्ते जाना चाहिए। मोंटेसरी शैक्षणिक प्रणाली बच्चे के विकास में जरूरतों (संवेदनशील अवधियों) के आधार पर बनाई गई है।

संवेदनशील अवधि

मॉन्टेसरी पद्धति के अनुसार बाल विकास उस समय अंतराल के अनुसार होता है जिसमें बच्चे कुछ कौशल और ज्ञान को सरल और स्वाभाविक रूप से समझते हैं। यह संवेदनशील काल का सार है। इसकी ख़ासियत यह है कि यह जीवन में एक बार होता है और अपरिवर्तनीय रूप से गुजरता है, भले ही बच्चे के पास इसका उपयोग करने का समय हो या नहीं। उदाहरण के लिए, 0 और 6 वर्ष की आयु के बीच, संवेदी विकास और वाक् निर्माण होता है। सामाजिक कौशल उत्पन्न होते हैं और 2 से 6 वर्ष की अवधि में तय होते हैं। 3 साल तक बच्चे को सफाई और व्यवस्था का आदी बनाना आवश्यक है।

अन्य संवेदनशील काल इतालवी शिक्षक-प्रवर्तक के लेखन में पाए जा सकते हैं। माता-पिता और शिक्षक ऐसी अवधियों की घटना और अवधि को प्रभावित नहीं कर सकते। हालांकि, उन्हें बच्चे के लिए उपदेशात्मक सामग्री या समीपस्थ विकास के तथाकथित क्षेत्र का वातावरण बनाना चाहिए।

वयस्कों की दुनिया बच्चों के लिए दैत्यों का देश है

मोंटेसरी के शिक्षक ने सबसे पहले यह सिद्धांत पेश किया कि वयस्कों की दुनिया में बच्चे असहज महसूस करते हैं। गुलिवर देश में हर बच्चा खुद को बौना लगता है। हमारी दुनिया एक बच्चे के लिए एक पूर्ण अराजकता है, जहां एक छोटे से व्यक्ति के पास कोई अधिकार नहीं है और व्यक्तिगत आरामदायक जगह नहीं है। वयस्क दिग्गज अक्सर क्रूर, अनुचित और अधीर होते हैं। सजा एक साधारण निरीक्षण का पालन कर सकती है, जैसे टूटा हुआ फूलदान, लेकिन बच्चा अभी पढ़ रहा हैदुनिया भर में और गलतियाँ करने का अधिकार है।

शिक्षक माता-पिता और शिक्षकों को बताना चाहते थे कि बच्चे उनके हाथ के खिलौने नहीं हैं। उनके हितों और जरूरतों को ध्यान में रखा जाना चाहिए। एक बच्चे को पालने के लिए, आपको उसे जानने की जरूरत है, और बच्चे को समझने के लिए, आपको उसका निरीक्षण करना चाहिए। और यह तभी संभव है जब बच्चे को आजादी दी गई हो। एक बच्चे को एक डेस्क पर बैठाने के बाद, आपको ब्याज की एक त्वरित हानि के अलावा कुछ भी नहीं दिखाई देगा। यह देखना संभव है कि कोई व्यक्तित्व तभी प्रकट होता है जब बच्चा वास्तव में किसी चीज़ के लिए भावुक होता है।

एक ही समय में अनुशासन और स्वतंत्रता

इतालवी शिक्षक के कार्यों में स्वतंत्रता की अवधारणा के तहत, किसी को अनुमति नहीं, बल्कि एक वयस्क की इच्छा से बच्चे की स्वतंत्रता को समझना चाहिए। और यह बच्चों को बड़ों की मदद के बिना खुद की सेवा करना और नई चीजें सीखना सिखाकर हासिल किया जा सकता है।

मारिया मोंटेसरी विधि संक्षेप में:

• हर बच्चा अपनी गतिविधि खुद चुनता है। बच्चा अपने भीतर के "मैं" को सुनना सीखता है, यह समझने के लिए कि इस समय उसके लिए क्या दिलचस्प है।
• वयस्कों की सहायता कम से कम करना। उसे केवल उन मामलों में उपस्थित होना चाहिए जहां बच्चा खुद इसके लिए पूछता है। स्वतंत्रता एक बच्चे को उसकी क्षमताओं में अधिक विश्वास दिलाती है, उसे व्यक्तिगत उपलब्धियों का पर्याप्त मूल्यांकन करना सिखाती है।
• बच्चे बड़े होते हैं और विशेष रूप से संगठित वातावरण में सीखते हैं। प्रत्येक बच्चे को उपदेशात्मक सामग्री स्वतंत्र रूप से उपलब्ध होनी चाहिए। ऐसे नियम हैं जिनका सभी को पालन करना चाहिए।
• एक ही ग्रुप में अलग-अलग उम्र के बच्चों को पढ़ाना। यह बड़े बच्चों और दोनों के लिए अच्छा हैछोटों के लिए। छोटे बच्चे बड़े का अनुसरण करते हैं, और बड़े बच्चे छोटों की मदद करते हैं।
• शिक्षण सामग्री को इस तरह से डिजाइन किया गया है कि बच्चा अपनी गलतियों को ढूंढ और सुधार सके।
• सबसे अच्छे और बुरे छात्र नहीं होते। एक बच्चे की उपलब्धियों की तुलना केवल पिछले परिणामों से की जा सकती है।

चाहे घर में मॉन्टेसरी पद्धति का उपयोग किया जाए या शिक्षण संस्थानों में, नियम हर जगह समान हैं:

• काम किया है - अपने बाद सफाई करो।
• सामग्री के साथ काम करना एक व्यक्तिगत चटाई पर होता है।
• आप कक्षा में शोर नहीं कर सकते, हम चुपचाप चलते हैं। बच्चों को तुरंत चुपचाप कुर्सियों को हिलाना सिखाया जाता है।
• सम्मानपूर्ण सहअस्तित्व का नियम: आपकी स्वतंत्रता वहीं समाप्त हो जाती है जहां किसी और का निजी स्थान शुरू होता है।

सिस्टम के विपक्ष

शैक्षणिक प्रणाली के अनुयायियों ने मोंटेसरी पद्धति द्वारा लाए गए महान लाभों पर ध्यान दिया। कमियों के बारे में समीक्षाएं बहुत कम पाई जा सकती हैं।

एक परी कथा के बिना बचपन। डॉ. मोंटेसरी का मानना था कि परियों की कहानियां वास्तविकता के विचार को विकृत करती हैं। आखिरकार, कोलोबोक भाग नहीं सकता, और जानवर मानव भाषा नहीं बोल सकते। दूसरी ओर, प्रणाली तर्क और तर्कसंगतता पर ध्यान केंद्रित करती है, बाएं गोलार्ध को विकसित करती है ताकि बच्चा निष्कर्ष निकाल सके, निर्णय ले सके और कार्यों की जिम्मेदारी ले सके। तकनीक किताबों को पढ़ने पर रोक नहीं लगाती है, लेकिन यह वास्तविक भूखंडों वाली कहानियों को वरीयता देने की सलाह देती है।

कोई पाबंदी नहीं।मोंटेसरी पद्धति के अनुसार शिक्षा निषेध और दंड का प्रावधान नहीं करती है। एक किंडरगार्टन या स्कूल में, एक बच्चा शिक्षक की बात नहीं सुन सकता है, अन्य लोगों की प्लेटों से खा सकता है, कक्षा के दौरान कार्यालय में घूम सकता है, गलियारे के साथ दौड़ सकता है। शिक्षक को उस पर टिप्पणी करने का अधिकार नहीं है, क्योंकि बच्चे को खुद समझना चाहिए कि गंदगी खराब है, कि आप अन्य बच्चों को नाराज नहीं कर सकते। शिक्षक केवल देख सकता है कि क्या हो रहा है। घरेलू मनोवैज्ञानिक स्कूल से पहले मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करने की सलाह नहीं देते हैं। हमारे देश में पूर्वस्कूली शिक्षा में आज्ञाकारिता की अवधारणा शामिल होनी चाहिए। किंडरगार्टन से स्नातक होने के बाद, एक अभिनव कार्यक्रम के अनुसार, बच्चों को अनिच्छा से एक शास्त्रीय शिक्षा प्रणाली वाले स्कूल में ले जाया जाता है। भविष्य के स्कूली बच्चों को नियमित किंडरगार्टन में "फिर से शिक्षित" करने की सलाह दी जाती है, क्योंकि एक छात्र बस पाठ के माध्यम से नहीं बैठ सकता है। उसे संदेह नहीं है कि उसे शिक्षक की बात सुननी है।

स्पेस ज़ोनिंग

डॉ. मोंटेसरी ने बच्चों की परवरिश में बहुत बड़ा योगदान दिया। उसने जो तरीका विकसित किया, उसमें उस स्थान को विभाजित करना शामिल है जहां बच्चे जोनों में लगे हुए हैं। उनमें से केवल पांच। बच्चा स्वतंत्र रूप से कक्षाओं के लिए एक क्षेत्र चुनता है और उसमें जितना चाहे उतना समय बिताता है।

• व्यावहारिक गतिविधि क्षेत्र। यहां घरेलू सामान हैं जो वयस्क हर दिन पेश करते हैं। एक शिक्षक की देखरेख में एक बच्चा फूलों को पानी दे सकता है, धो सकता है, लोहे को असली लोहे से सिल सकता है। मोंटेसरी पद्धति के अनुसार शिक्षा स्वयं सेवा प्रदान करती है। वार्ड बारी-बारी से टेबल सेट करते हैं, रात के खाने के बाद सफाई करते हैं, बर्तन धोते और पोंछते हैं।
• संवेदी क्षेत्र। यहां ऐसी सामग्री है जो आपको पहचानना सिखाती हैआइटम विशेषताएँ: रंग, आकार, आकार, वजन।
• भाषा क्षेत्र। यहाँ लेखन और पठन सिखाने के लिए एक उपदेशात्मक सामग्री है।
• गणित क्षेत्र। यहां बच्चा संख्याओं, वस्तुओं की संख्या, गिनती, गणितीय उदाहरणों का अध्ययन करता है। "सुनहरी सामग्री" के साथ काम चल रहा है।
• अंतरिक्ष क्षेत्र। यहां नक्शे, ग्लोब, मौसम की घटनाओं के अध्ययन के लिए सामग्री और बच्चों को उनके आसपास की दुनिया से परिचित कराने वाली हर चीज दी गई है।

मॉन्टेसरी पद्धति का उपयोग करने वाले प्रीस्कूलरों के लिए कक्षाओं में कुछ सामग्रियों के साथ काम करना शामिल है। आइए उन पर एक नजर डालते हैं।

संवेदी विकास:

• क्लैप्स के साथ फ्रेम। इसमें हुक, बटन, ज़िपर, लेस हैं। इस सिम्युलेटर की मदद से बच्चा खुद कपड़े पहनना सीखता है।
• भूरे रंग की सीढ़ियाँ। बच्चों को बड़े-छोटे, मोटे-पतले को परिभाषित करने में मदद करता है।
• गुलाबी मीनार। मुझे बच्चों के पिरामिड की याद दिलाता है। आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करना सिखाता है।
• लाल पट्टियां। बच्चा "लंबा", "छोटा" की अवधारणाओं से परिचित हो जाता है।

भाषण विकसित करें:

• मखमली प्रभाव या सजावटी रेत के साथ कागज से बने पत्र।
• विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों के रूप में धातु की पट्टियों का उपयोग हाथ को लिखने के लिए तैयार करने के लिए किया जाता है।

गणित क्षमता:

• लाल-नीली छड़ें। 10 छड़ शामिल हैं। उनमें हेरफेर करके, बच्चा प्रारंभिक गिनती और गणितीय संक्रियाएँ सीखता है।
• धुरी का डिब्बा।
• ज्यामितीय निकाय।

होमस्कूल

उन माता-पिता के लिए सिफारिशें जो घर पर मोंटेसरी पद्धति का उपयोग करना चाहते हैं:

• अपने बेटे या बेटी के लिए आरामदायक रहने का माहौल बनाएं। बच्चे को अपने आप बिस्तर से अंदर और बाहर निकलने में सक्षम होना चाहिए, बिना मदद के खुद को धोना चाहिए, अपनी चीजों को कोठरी में या उसकी ऊंचाई के लिए उपयुक्त हुक पर लटका देना चाहिए।
• अपने बच्चे को घर के कामों में बड़ों की मदद करने का मौका दें। उन्हें कप धोना सिखाएं, एक छोटा स्कूप और एक झाड़ू खरीदें, उन्हें फूलों को पानी दें। बच्चे को पता होना चाहिए कि उसके पास घर के काम हैं। डॉ. मोंटेसरी ने अपने कार्यक्रम में इसका स्पष्ट उल्लेख किया।
• विधि कार्रवाई की स्वतंत्रता पर आधारित है। बच्चे को परेशान मत करो।
• पद्धति के अनुसार बच्चों के कमरे को जोनों में बांटें। अपने बच्चे को शिक्षण सामग्री प्रदान करें। वे काफी महंगे हैं, इसलिए माता-पिता को यह सोचना चाहिए कि वे अपने हाथों से क्या कर सकते हैं। आज तक, आप शैक्षिक सामग्री के उत्पादन के लिए बहुत सारे विचार और मास्टर कक्षाएं पा सकते हैं।

सिस्टम टेम्पलेट के अनुसार बच्चों की गतिविधियों की पेशकश नहीं करता है, लेकिन बस बच्चे को कार्रवाई के लिए प्रेरित करता है और सामग्री का एक बड़ा चयन प्रदान करता है।

निष्कर्ष

मारिया मोंटेसरी की शैक्षणिक पद्धति का उपयोग करने वाले एक शैक्षणिक संस्थान की तुलना बच्चों के एक छोटे से अलग ग्रह से की जा सकती है, जहां स्थापित प्रक्रियाएं हैं और अनुमति के लिए कोई जगह नहीं है। लेकिन साथ ही, बच्चे अपनी भावनाओं और भावनाओं को समझना सीखते हैं, स्वतंत्रता के कौशल हासिल करते हैं औरघरेलू मुद्दों का समाधान। छोटे व्यक्ति की क्षमताओं के विकास में कोई भी और कुछ भी हस्तक्षेप नहीं करता है। सिस्टम बच्चों के लिए टेम्पलेट गतिविधियों की पेशकश नहीं करता है, लेकिन बस बच्चे को कार्रवाई के लिए प्रेरित करता है और सामग्री का एक बड़ा चयन प्रदान करता है।