सारांश "वरिष्ठ समूह में शारीरिक प्रशिक्षण"। वरिष्ठ समूह में विषयगत शारीरिक शिक्षा कक्षाओं का सारांश। वरिष्ठ समूह में गैर-पारंपरिक शारीरिक शिक्षा कक्षाओं का सारांश

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:15

पूर्वस्कूली में शारीरिक शिक्षा आमतौर पर सप्ताह में 3 बार (प्रति वर्ष 108) आयोजित की जाती है। बड़े समूहों के बच्चों के लिए, पाठों के आयोजन के लिए कई विकल्प निर्धारित हैं: प्लॉट, विषयगत, पारंपरिक, रिले दौड़, प्रतियोगिताएं, खेल, एरोबिक्स के तत्वों के साथ।

योजना बनाते समय, शिक्षक वरिष्ठ समूह में विषयगत शारीरिक शिक्षा कक्षाओं का सारांश तैयार करता है। इसका मुख्य लक्ष्य बच्चों को यह दिखाना है कि सामान्य विकासात्मक अभ्यासों की मदद से स्वास्थ्य को कैसे सुधारें और बनाए रखें।

सारांश "वरिष्ठ समूह में शारीरिक शिक्षा"

यह सामग्री एक सफल, सही और स्पष्ट पाठ के लिए संकलित की गई है। यह शिक्षक के लिए एक तरह का मार्गदर्शक है, जो सभी महत्वपूर्ण बिंदुओं को याद नहीं करने में मदद करेगा। परएक किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह के लिए एक शारीरिक शिक्षा पाठ का सारांश, मुख्य लक्ष्य, उद्देश्य, आचरण के पाठ्यक्रम को विस्तार से दर्ज किया गया है, और परिणाम भी आवश्यक रूप से सारांशित किए गए हैं।

सबसे पहले, विकास के विभिन्न क्षेत्रों के साथ गतिविधि के प्रकार और बातचीत का निर्धारण किया जाता है। यह एक कथानक, विषयगत, खुली पारंपरिक, गैर-पारंपरिक गतिविधि हो सकती है, जिसके दौरान भाषण, सौंदर्य, कलात्मक, संचार, सामाजिक कौशल विकसित होते हैं। स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित हैं। उदाहरण के लिए, बच्चों की कल्पना, कल्पना को विकसित करना, उन्हें समस्या स्थितियों में नेविगेट करना सिखाना, आंदोलनों में कठिनाइयों को दूर करना। यह सब सार में दर्ज है।

वरिष्ठ समूह में शारीरिक प्रशिक्षण एक निश्चित एल्गोरिथम के अनुसार होना चाहिए। शिक्षण, शैक्षिक, भाषण, विकासात्मक कार्यों का विस्तार से वर्णन करना आवश्यक है कि किस प्रदर्शन सामग्री का उपयोग किया गया था। यह इंगित करना चाहिए कि क्या प्रारंभिक कार्य किया गया था, पाठ के मुख्य चरण (भाग और अवधि)।

रचना उदाहरण

वरिष्ठ समूह में शारीरिक शिक्षा पाठ का सारांश कैसे बनाएं? आइए "असामान्य साहसिक" विषय पर एक पूर्वस्कूली संस्थान में एक पाठ के उदाहरण पर करीब से नज़र डालें।

शिक्षा का क्षेत्र "भौतिक संस्कृति" है, जो संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक-संचार, कलात्मक, सौंदर्य, भाषण के साथ एकीकृत है।

पाठ का प्रकार - कथानक-विषयक।

लक्ष्य -बच्चों को कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजने के लिए, कल्पना का उपयोग करके, मोटर कठिनाइयों से निपटने के लिए सिखाने के लिए।

खेल और संगीत हॉल में एक पाठ का आयोजन किया जा रहा है।

कुल समय 30 मिनट प्लस 2 मिनट का आरक्षित समय है।

कार्यक्रम सामग्री

वरिष्ठ समूह में शारीरिक शिक्षा पाठ के कथानक के सार में, शिक्षक उन सभी कार्यों में प्रवेश करता है जिन्हें हल करने की आवश्यकता होती है।

शैक्षिक:

• बच्चों को संगठित और तेज तरीके से लाइन अप करने के लिए प्रशिक्षित करने के लिए, एक-एक करके एक कॉलम में एक स्थान पर और चलते समय जोड़े में खड़े होने के लिए;
• नए व्यायाम सीखें;
• बग़ल में चलते समय संतुलन बनाए रखें, सीढ़ियाँ बाएँ, एक दूसरे के बीच समान दूरी रखें;
• समान रूप से दौड़ें और "साँप";
• अपने घुटनों पर, चापों के नीचे चढ़ो;
• गेंद को सही ढंग से फेंकना, स्विंग करना, स्टफिंग करना।

शैक्षिक:

• गति, गति, शक्ति, चपलता, समन्वय, सहनशक्ति, शारीरिक शिक्षा में रुचि विकसित करना;
• संगीत, खेल, मोटर और मौखिक गतिविधियों को लागू करें।

शैक्षिक:

• मदद करने की इच्छा जगाने के लिए;
• लोगों के प्रति दयालु रहें;
• सकारात्मक भावनाओं का कारण;
• अनुशासन, साहस लाओ।

भाषण:

• शब्दावली की पूर्ति करें;
• बच्चे के भाषण को सक्रिय करें।

मुख्य चरण

एक पूर्वस्कूली संस्थान के वरिष्ठ समूह में एक खेल शारीरिक शिक्षा पाठ के सारांश में पाठ के पाठ्यक्रम को शामिल किया जाना चाहिए। मुख्यचरण और उनकी अवधि।

1. संगठनात्मक क्षण (खेल प्रेरणा)।
2. प्रारंभिक भाग।
3. मुख्य।
4. फाइनल।
5. परिणाम।

आरक्षित समय की आवश्यकता है।

पाठ्यक्रम का विस्तार से वर्णन करें, जिसे वरिष्ठ समूह में शारीरिक शिक्षा कक्षाओं के सारांश में शामिल किया जाना चाहिए। तालिका नीचे दिखाई गई है।

सामग्री	ट्रिक्स और तरीके
प्रतिभागी हॉल में प्रवेश करते हैं, लाइन अप करते हैं, अभिवादन करते हैं।	संगठनात्मक क्षण
प्रारंभिक भाग शिक्षक बात करना शुरू करता है। वह बच्चों से सवाल पूछता है: क्या वे परी कथा "गीज़-हंस" को जानते हैं, जो इसमें नायक हैं। स्लाइड प्रदर्शित करता है।	यहां वाक् पद्धति का प्रयोग किया जाता है, दृश्य, रुचि और ध्यान सक्रिय होते हैं। बातचीत.
मुख्य भाग। परी कथा के परिदृश्य के अनुसार, शिक्षक प्रदर्शन करने के लिए अभ्यास का चयन करता है। आप चलने, दौड़ने, पुनर्निर्माण, साँस लेने के व्यायाम ("जंगल शोर करता है") का उपयोग कर सकते हैं। कई खेलों का उपयोग किया जाता है ("सेब" गेंदों का उपयोग किया जाता है, "बाबाका-योज़्का"), रिले दौड़ ("चलो स्टोव को साफ करते हैं", "जो तेजी से गीज़ को पकड़ेगा"), संतुलन के लिए व्यायाम ("पथ" जंगल में" जिमनास्टिक बेंच के साथ, "पुल पर चलना", "आगे कंकड़ कौन फेंकेगा")। एक विस्तृत परिदृश्य और विवरण जिसमें प्रशिक्षक वरिष्ठ समूह में गैर-पारंपरिक शारीरिक शिक्षा कक्षाओं के अपने सारांश में प्रवेश करता है। साबितस्लाइड।	तकनीक: ध्यान को सक्रिय करना, इशारा करना, प्रशिक्षक सहायता, अनुस्मारक, आदेश, नए अभ्यास सीखना, चाल दिखाना, दोहराव, स्पष्टीकरण, उत्तरों को सारांशित करना, गतिविधियों का मूल्यांकन करना। तरीके: मौखिक, दृश्य, व्यावहारिक।
अंतिम भाग में, प्रशिक्षक यह पता लगाता है कि क्या बच्चों को यह पसंद आया, सारांशित करता है, गृहकार्य देता है, बच्चों को अलविदा कहता है। प्रतिभागी लाइन अप करते हैं और समूह के लिए प्रस्थान करते हैं।	एक संकेत, एक कमांड का प्रयोग करें।

हर खेल, रिले दौड़, व्यायाम पर बहुत विस्तार से हस्ताक्षर किए गए हैं: किस उपकरण का उपयोग किया गया था, कितनी बार, क्या करने की आवश्यकता है, क्रम, कौन किसका अनुसरण करता है, सभी नामों को ध्यान में रखा जाता है। संवादों के लिए भी यही है। सबके अपने-अपने शब्द हैं, लिपि के अनुसार स्पष्ट रूप से टिप्पणी करते हैं।

प्री-वर्क

पाठ से पहले, शिक्षक "वरिष्ठ समूह में शारीरिक शिक्षा" का सारांश तैयार करता है, जिससे इसकी प्रगति में काफी सुविधा होगी। इस तरह के काम में बहुत समय लगता है, लेकिन तैयारी की प्रक्रिया में, प्रशिक्षक जल्दी से सामग्री को याद करेगा, सभी ताकतों को देखेगा और गलतियों को खत्म कर देगा। बच्चों को परी कथा "गीज़-हंस" पढ़ना सुनिश्चित करें, यदि संभव हो तो, वे कार्टून देखने का आयोजन करते हैं, बच्चों के साथ राइम और आउटडोर गेम गिनना सीखते हैं।

उपकरण और प्रदर्शन सामग्री

प्रक्रिया के लिए निम्नलिखित उपकरणों की आवश्यकता होगी:

• प्रोजेक्टर;
• स्क्रीन;
• लैपटॉप;
• संगीत संगत;
• गेंद;
• आर्क्स;
• तार;
• स्थलचिह्न;
• जिम्नास्टिक बेंच;
• बाबा यगा पोशाक।

डेमो:

• परी कथा के लिए चित्रण;
• स्लाइड।

एक सहायक सामग्री के रूप में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के वरिष्ठ समूह में विषयगत शारीरिक शिक्षा कक्षाओं का सारांश उपयोग किया जाता है।

सामग्री में महारत हासिल करने पर नियंत्रण

पाठ से पहले, एक संगठनात्मक क्षण आयोजित किया जाता है, अर्थात्, एक पंक्ति में बच्चों का निर्माण। परिचयात्मक और अंतिम भागों में, ललाट संगठन का उपयोग किया जाता है, अर्थात, सभी प्रतिभागियों द्वारा कार्यों को पूरा किया जाता है। मुख्य समूह में एक उपसमूह भी जोड़ा जाता है।

एसिमिलेशन कंट्रोल इस तथ्य में निहित है कि गेमिंग गतिविधि के माध्यम से प्रशिक्षक दौड़ने, चलने, संतुलन अभ्यास, पुनर्निर्माण, बाहरी खेलों में सुरक्षा नियमों के अनुपालन और व्यायाम की गुणवत्ता के सही निष्पादन की निगरानी करता है। सार "वरिष्ठ समूह में शारीरिक शिक्षा" तैयार है।

ओपन सेशन

ऐसा पाठ शिक्षक के लिए और भी रोमांचक होता है। सहकर्मी और प्रबंधन इसमें आ सकते हैं। यहां प्रशिक्षक के लिए खुद को, अपनी व्यावसायिकता, बच्चों को व्यवस्थित करने और उन्हें जानकारी देने की क्षमता दिखाना महत्वपूर्ण है, क्योंकि यही मूल्यांकन किया जाएगा। ऐसी स्थिति में, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के वरिष्ठ समूह में एक खुले शारीरिक शिक्षा पाठ की विस्तृत रूपरेखा तैयार करना और उसका स्पष्ट रूप से पालन करना आवश्यक है। प्रत्येक यहाँ लिखा हैकदम, चाल, संवाद।

माता-पिता भी ऐसे पाठ में उपस्थित हो सकते हैं, जो बदले में, बच्चों के प्रति शिक्षक के रवैये की सराहना करेंगे, साथ ही पाठ में वे कितने दिलचस्प थे, उन्होंने क्या नया सीखा, उनके कौशल सामान्य।

आज स्वस्थ रहना फैशन है। आधुनिक लोग अपना ख्याल रखते हैं, खेलकूद, फिटनेस के लिए जाते हैं। एक बच्चे को कम उम्र से ही अपने स्वास्थ्य के प्रति चौकस रहना सिखाया जाना चाहिए, जो कि पूर्वस्कूली शिक्षक को करना चाहिए, क्योंकि यही वह जगह है जहां बच्चे अपना अधिकांश समय बिताते हैं। यह केवल खेल, परियों की कहानियों के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है, छोटे व्यक्ति को दिलचस्पी लेने से।