मध्य समूह में किंडरगार्टन में परियोजना। बालवाड़ी में बच्चों के साथ कक्षाएं

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:25

संघीय शैक्षिक मानक शिक्षकों को नवीन तकनीकों, साधनों, विधियों और तकनीकों की खोज करने का निर्देश देता है जो बच्चे के व्यक्तित्व, उसकी संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं के विकास की समस्याओं को हल कर सकें। मध्य समूह में एक किंडरगार्टन में एक परियोजना विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों को एकीकृत करके यह सब महसूस करने का एक अच्छा अवसर है।

दिलचस्प और उपयोगी बात

आधुनिक अर्थ में प्रोजेक्ट एक तरह की समस्या है जिसे हल करने की जरूरत है। अगर ऐसी कोई समस्या है, तो उसे तैयार करना और प्रोजेक्ट बनाना बाकी है। इस तरह की परियोजनाएं, एक दबाव वाले मुद्दे से बढ़ रही हैं, अधिक कुशल और प्रभावी हैं। वास्तव में, अन्य मामले भी हैं - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में घोषित परियोजनाओं की प्रतियोगिता शिक्षकों को एक समस्या को "सोचने" के लिए मजबूर करती है: एक तरफ, यह उन्हें काम करने के लिए प्रेरित कर सकता है, और दूसरी ओर, एक परियोजना बना सकता है परियोजना के लिए, "शो के लिए"। यदि विषय प्रासंगिक है, तो परियोजना गतिविधि सभी प्रतिभागियों के लिए रोमांचक और दिलचस्प है।

जबशुरू?

किंडरगार्टन में किस उम्र के बच्चों के साथ प्रोजेक्ट लागू किया जा सकता है? मध्य समूह में, बच्चे पहले से ही वयस्कों के समर्थन से सहभागी हो सकते हैं, जैसे-जैसे वे बड़े होते जाते हैं, वे परियोजना में सक्रिय भागीदार बन जाते हैं, लेकिन सबसे छोटे बच्चों को भी परियोजना गतिविधियों में शामिल किया जा सकता है।

बगीचे में आकर, बच्चे बस नई परिस्थितियों के अनुकूल हो रहे हैं, इसलिए इस प्रक्रिया को यथासंभव अनुकूल बनाने का हर संभव प्रयास किया जाता है। और 4-5 साल की उम्र तक, एक पूर्वस्कूली संस्थान में बसने के बाद, बच्चे परियोजना गतिविधियों सहित कई तरह की गतिविधियों के लिए तैयार होते हैं।

डिजाइन तकनीक में, "बच्चे-वयस्क" का अनुपात मिलीभगत पर आधारित है। सबसे पहले, बच्चे अपने बड़ों की गतिविधियों को ध्यान से देखते हैं और अपनी क्षमता के अनुसार उनमें भाग लेते हैं, धीरे-धीरे समान भागीदार बनते हैं और सहयोग में आते हैं। हमारे लेख में, हम मध्य समूह के बच्चों के लिए परियोजनाओं को ठीक से व्यवस्थित करने के तरीके पर करीब से नज़र डालेंगे।

आयु-उपयुक्त गतिविधियां

चार साल के बच्चों में कुछ विशेषताएं होती हैं जिन्हें आपको किसी प्रोजेक्ट में शामिल करते समय जानना आवश्यक है।

• मध्यम आयु के बच्चों में शारीरिक क्षमताएं बढ़ती हैं, वे अधिक सक्रिय होते हैं। तैयार परियोजनाएं इस उभरती ऊर्जा को सही दिशा में निर्देशित करने में मदद करेंगी। मध्य समूह में, वे विषय वस्तु में भिन्न हो सकते हैं, लेकिन चार साल के बच्चों के लिए समझने योग्य होना चाहिए।
• चार साल के बच्चे अक्सर बढ़ी हुई उत्तेजना दिखाते हैं। समूह में ऐसी स्थिति को देखते हुए, शिक्षक को तुरंत कार्रवाई करनी चाहिए। बच्चों को किसी चीज़ की ओर मोड़ना सबसे अच्छा हैदिलचस्प। परियोजना के ढांचे के भीतर उचित रूप से संगठित गतिविधियां ताकत बहाल करने और आराम करने, तनाव को दूर करने में मदद करेंगी, यह अच्छा है अगर यह विविध है - मोबाइल और शांत दोनों, लेकिन हमेशा भावनात्मक रूप से रंगीन। साथ ही बच्चों का शारीरिक और मानसिक विकास होता है।
• साथियों के साथ संचार में नए अवसर दिखाई देते हैं। मध्य समूह में किंडरगार्टन में एक परियोजना में विभिन्न खेल शामिल होने चाहिए जो एकजुट हों, बातचीत करना सिखाएं।
• बच्चों के लिए वयस्कों की स्वीकृति प्राप्त करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण हो जाता है, एक साथ कुछ करने के लिए, इन जरूरतों को परियोजना गतिविधियों में भी पूरा किया जा सकता है यदि न केवल शिक्षक, बल्कि माता-पिता भी इसमें शामिल हों। संयुक्त व्यवसाय में आपसी समझ बनती है, संचार का आनंद उठता है।

परियोजना को कौन लागू कर सकता है?

बच्चे, शिक्षक, पेशेवर शिक्षक और माता-पिता भाग ले सकते हैं। परियोजना पर काम की शुरुआत में, ऐसा लग सकता है कि बच्चे वही कर रहे हैं जो वयस्कों ने योजना बनाई है, लेकिन इस प्रक्रिया में यह पता चला है कि, उनकी उम्र की विशेषताओं के कारण, वे सक्रिय रूप से भाग लेते हैं और यहां तक कि प्रस्ताव और योजना भी बना सकते हैं, वे तुलना कर सकते हैं, विश्लेषण करें, और अन्वेषण करें। सुव्यवस्थित गतिविधियों में, बच्चे न केवल नियमों और आवश्यकताओं का पालन करते हैं, बल्कि उत्कृष्ट कृतियों का निर्माण, निर्माण, डिजाइन, मूल्यांकन भी करते हैं।

प्रोजेक्ट थीम कैसे चुनें?

प्रोजेक्ट्स का फोकस कभी-कभी अप्रत्याशित रूप से प्रकट होता है: कुछ भी प्रोजेक्ट का विषय बन सकता है। इस उम्र के बच्चे अपने आस-पास की हर चीज में रुचि रखते हैं,समझना चाहते हैं कि क्या हो रहा है। स्नोमैन क्यों पिघलता है, इस बारे में बच्चे का सवाल गतिविधि के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में काम कर सकता है। मध्य समूह में स्प्रिंग प्रोजेक्ट बच्चों को वसंत के संकेतों में महारत हासिल करने में मदद करेगा, यह समझें कि बर्फ क्यों काली और पिघलती है। खेल बच्चों के ज्ञान और उनके आसपास की दुनिया के बारे में विचारों का विस्तार करते हैं। एक परियोजना पर काम करते हुए, आप बच्चों को वसंत के बारे में साहित्य से परिचित करा सकते हैं, बगीचे में चलते समय और माता-पिता के साथ प्रकृति में बदलाव देख सकते हैं, कविताओं और गीतों को सीख सकते हैं, चित्र, पेंटिंग और तस्वीरें देख सकते हैं, बर्फ के साथ प्रयोग कर सकते हैं, आकर्षित कर सकते हैं, आवेदन कर सकते हैं। मध्य समूह में वसंत परियोजना वसंत संकेतों का अध्ययन करने के लिए विभिन्न गतिविधियों में बच्चों और माता-पिता के बीच रचनात्मक बातचीत को व्यवस्थित करने में मदद करेगी।

परियोजना में शैक्षिक क्षेत्रों को कैसे एकीकृत किया गया है?

मध्य समूह में किंडरगार्टन में परियोजना शैक्षिक क्षेत्रों को एकीकृत करने का अवसर प्रदान करती है, और इसलिए, बच्चे के व्यक्तित्व का पूर्ण विकास। आइए एक उदाहरण देखें कि यह एक परियोजना के ढांचे के भीतर कैसे किया जा सकता है। 9 मई की तैयारी में, परियोजना "विजय दिवस" प्रासंगिक होगी। मध्यम वर्ग विभिन्न प्रकार के कार्य कर सकता है, जबकि बच्चों का विविध विकास होगा:

• संज्ञानात्मक विकास ऐतिहासिक तथ्यों और घटनाओं का अध्ययन होगा जो बच्चों की समझ के लिए सुलभ होगा।
• भाषण विकास बच्चों की सक्रिय शब्दावली के संवर्धन, कथा साहित्य से परिचित होने, कविता को याद करने, कहानियों को संकलित करने से सुगम होता है।
• संगीत औरपरियोजना पर काम में प्रयुक्त साहित्यिक सामग्री बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास को अंजाम देती है, वे युद्ध के वर्षों के गीत सुनते हैं, कविता पढ़ते हैं, कलात्मक और रचनात्मक गतिविधियों में खुद को व्यक्त करने की कोशिश करते हैं (उदाहरण के लिए, ड्राइंग के माध्यम से)।
• यदि वयस्क - माता-पिता, शिक्षक - और बच्चे परियोजना में भाग लेते हैं, तो इससे बच्चों के सामाजिक और संचार विकास को महसूस करना संभव हो जाएगा - वे संयुक्त कार्यक्रमों, प्रदर्शनियों, यात्रा के दौरान वयस्कों के साथ रुचि के साथ बातचीत करते हैं गिरे हुए सैनिकों के लिए स्मारक, इसका कारण यह होना चाहिए कि वे ज्वलंत भावनात्मक अभिव्यक्तियाँ हैं।

परियोजना पर काम का क्रम क्या है?

प्रारंभिक चरण प्रारंभिक है, जब समस्या, लक्ष्यों को परिभाषित किया जाता है, परिणाम की भविष्यवाणी की जाती है, परियोजना कार्यान्वयन के लिए सॉफ्टवेयर और पद्धति संबंधी समर्थन का चयन किया जाता है, और परियोजना विषय पर अन्य शिक्षकों के अनुभव का अध्ययन किया जाता है। उदाहरण के लिए, "फादरलैंड डे के डिफेंडर" पर विचार करें। इस तरह की परियोजना को लागू करके, मध्यम समूह 23 फरवरी को लड़कों और पिताजी के लिए छुट्टी मना सकता है। समस्या यह है कि आगामी तिथि को कैसे चिह्नित किया जाए। लक्ष्य भविष्य और पितृभूमि के वास्तविक रक्षकों को बधाई देना है, अपेक्षित परिणाम घटना से बच्चों और वयस्कों की सकारात्मक भावनाएं हैं।

अगला चरण निदान है: परियोजना पर काम शुरू होने के समय समस्या की स्थिति का अध्ययन करने के लिए सर्वेक्षण, अवलोकन, अध्ययन किया जाता है। 23 फरवरी की तैयारी में हम आगामी अवकाश के रूप के बारे में माता-पिता और बच्चों के सर्वेक्षण का उपयोग कर सकते हैं, यह दिलचस्प होगाबच्चों का वीडियो सर्वेक्षण उन्हें अपने पिता के बारे में बताने के लिए कह रहा है। इसके लम्हों को कार्यक्रम के दौरान प्रदर्शित किया जाएगा।

सबसे दिलचस्प बात परियोजना पर ही काम है - रचनात्मक चरण, जिस पर, वास्तव में, परिणाम की ओर एक संयुक्त आंदोलन होता है। घटना का विकसित परिदृश्य और उसका क्रियान्वयन इस चरण का सार होगा। काम के अन्य रूपों का अतिरिक्त उपयोग भी संभव है: एक फोटो प्रदर्शनी "हमारे दादाजी और पिताजी", चित्र "हमारी सेना" की एक प्रदर्शनी का आयोजन।

परियोजना पर काम, एक नियम के रूप में, एक प्रस्तुति, लक्ष्यों और परिणामों के विश्लेषण, गतिविधियों के परिणामों का अध्ययन, परियोजना के मूल्यांकन और आगे के विकास की संभावनाओं की खोज के साथ पूरा होता है। आप प्रतिभागियों से घटना के तुरंत बाद प्रतिक्रिया छोड़ने के लिए कह सकते हैं, या बाद में विश्लेषण कर सकते हैं, यह ध्यान में रखते हुए कि क्या काम किया और क्या नहीं।

किसी प्रोजेक्ट पर कैसे काम करें?

आज की जीवन स्थितियां पर्यावरण परियोजनाओं को विशेष रूप से प्रासंगिक बनाती हैं। गतिविधियों के प्रकार, रूप और कार्य के तरीके भिन्न हो सकते हैं: परियोजना पर विषयगत कक्षाएं, बच्चों के खेल, वयस्कों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ, परियोजना पर काम करने वाले माता-पिता के लिए दृश्य जानकारी, परिवारों का रचनात्मक कार्य। नैदानिक विधियाँ परियोजना को अच्छी तरह से पूरक करती हैं: पूछताछ और अवलोकन, साथ ही साथ अनुसंधान के तरीके - बच्चे प्रयोगकर्ता बन जाते हैं, अपने आसपास की दुनिया का अध्ययन करते हैं।

पर्यावरण परियोजनाओं में एक विशिष्ट फोकस हो सकता है, उदाहरण के लिए, बच्चे और वयस्क एक "पारिवारिक गली" लगा सकते हैं, पक्षी भक्षण कर सकते हैं या एक झरने को साफ कर सकते हैंकूड़ा। ऐसा परिणाम बच्चों को प्रसन्न करेगा, उन्हें अपने माता-पिता के साथ मिलकर किए गए उपयोगी कार्यों पर गर्व होगा।

परियोजना गतिविधियों के मुख्य लाभ क्या हैं?

एक परियोजना पर काम करना एक दिलचस्प, रचनात्मक प्रक्रिया है, इसकी एकीकृत प्रकृति आपको बच्चों को स्वतंत्र और सक्रिय रूप से कार्य करने, रचनात्मक रूप से सोचने, ज्ञान खोजने और विभिन्न तरीकों से इसका उपयोग करने के लिए सिखाने की अनुमति देती है। इसके अलावा, परियोजना बगीचे के जीवन में सक्रिय भागीदारी में माता-पिता को शामिल करने का एक शानदार अवसर है।