जीईएफ तैयारी समूह में दैनिक दिनचर्या। जिमनास्टिक, सैर, शांत समय, खेल

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:25

पूर्वस्कूली संस्थान में दैनिक दिनचर्या बच्चों के पूर्ण विकास के लिए समय की सही योजना को ध्यान में रखकर तैयार की गई है। इसका तात्पर्य बच्चों के लिए एक पाठ्यक्रम, कार्य और मनोरंजन की उपस्थिति से है। सामान्य दिनचर्या को कुछ निश्चित अवधियों में विभाजित किया जा सकता है जिसमें दिन के मुख्य नियमित भाग किए जाते हैं। पूर्वस्कूली संस्थानों में ऐसे हिस्सों को "शासन क्षण" कहा जाता है।

शासन के क्षणों का गठन

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के लिए प्रारंभिक समूह में दिन का शासन शैक्षिक विकास कार्यक्रम के अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शासन के क्षण बनाता है। दिनचर्या के उचित संगठन से बच्चे का मानसिक और शैक्षिक दोनों रूप से सफल विकास होता है। मोड क्षण बच्चों में दृढ़ता और ध्यान विकसित करते हैं, इस तथ्य के कारण कि वे समग्र रूप से शैक्षणिक प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं।

तैयारी समूह में बातचीत, गतिविधियों और विभिन्न खेलों से बच्चों में संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित होती है, चर्चा बच्चे को संवेदनशील और सक्रिय बनाती है, बिना शर्म के अपनी बात साबित करने में मदद करती है।

काम के बोझ से जुड़े शासन के क्षण बच्चों में करने की क्षमता पैदा करते हैंश्रम और आत्म-देखभाल। वे दिखाते हैं कि कैसे स्वच्छता प्रक्रियाओं को ठीक से किया जाए, कपड़े पहने, एक वयस्क की मदद करें, उसके काम का सम्मान करें।

दिन के दौरान नियमित क्षणों का गठन सहयोग के एक दोस्ताना माहौल में बनाया गया है, प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए।

बच्चों से मिलना और सुबह के शासन के पल

ठंड के मौसम में बच्चों को समूह क्षेत्र में या घर के अंदर बगीचे में ले जाया जाता है। इस समय, शिक्षक का कार्य खेल के माध्यम से बच्चे को पूरे दिन के लिए सकारात्मक चार्ज प्रदान करना या श्रम योजना में कुछ कार्यों को करने में उसकी रुचि दिखाना है। बच्चों के साथ मिलकर इस दिन के लिए शिक्षक द्वारा नियोजित कक्षाओं, खिलौनों की धूल, स्वतंत्र गतिविधियों, साहित्य पढ़ने या अन्य गतिविधियों की तैयारी की जाती है।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के लिए तैयारी समूह में सुबह 7.00 से 10.30 तक की दैनिक दिनचर्या, कक्षा में सामग्री की पूर्ण स्वीकृति के लिए बच्चों को मानसिक तनाव प्रदान करती है।

सुबह के नियमित क्षणों में अनिवार्य सुबह के व्यायाम भी शामिल हैं, जो 8.00 बजे शुरू होते हैं। प्रारंभिक समूह में जिमनास्टिक कम से कम 20 मिनट के लिए किया जाता है और बच्चे की संपूर्ण पेशी प्रणाली को सक्रिय करता है, जिसका समग्र कल्याण पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। चार्ज करने के अलावा, शिक्षक एक सुधारात्मक या एक्यूप्रेशर मालिश कर सकता है, बच्चों को मोटर गतिविधि के गुण दिखा सकता है।

भोजन

बारह घंटे के डेकेयर सेंटर में बच्चे दिन में तीन बार भोजन करते हैं। नाश्ते, दोपहर के भोजन, रात के खाने के समय के लिएआयु वर्ग के अनुसार असाइन किया गया, औसतन, प्रीस्कूलर पुराने समूहों में 15-20 मिनट और किंडरगार्टन में 30 मिनट तक खाते हैं।

प्रत्येक भोजन से पहले, बच्चे अनिवार्य धुलाई के साथ स्वच्छता प्रक्रियाएं करते हैं। साथ ही, शिक्षक वाशरूम में पानी के तर्कसंगत उपयोग और व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीत करता है।

जीईएफ तैयारी समूह में दैनिक दिनचर्या प्रीस्कूलर द्वारा शिष्टाचार नियमों के विकास के लिए प्रदान करती है। इसलिए, नानी को आवश्यकताओं के अनुसार टेबल सेट करने में मदद करने के लिए डाइनिंग रूम अटेंडेंट नियुक्त किए जाते हैं, और खाने के बाद सिंक में व्यंजन डालते हैं। रात के खाने की तैयारी भी बच्चों की मदद से की जाती है, ऐसे आयोजन टेबल सेटिंग के नियमों को ठीक करते हैं, उन्हें ऑर्डर करना सिखाते हैं। पूर्वस्कूली में नाश्ता आमतौर पर 8.30 बजे, दोपहर का भोजन - 12.30 बजे और रात का खाना - 17.30 बजे होता है। यह समय बच्चों के आयु वर्ग के अनुसार भिन्न हो सकता है।

नाश्ते, दोपहर के भोजन, रात के खाने के लिए, बच्चे की प्रकृति के आधार पर भोजन का समय अलग-अलग हो सकता है, यदि बच्चा अपने आप को संभाल नहीं सकता है, तो नानी या देखभाल करने वाला निश्चित रूप से उसे खिलाएगा। साथ ही, प्रीस्कूल के कर्मचारी आसन, कटलरी की सही व्यवस्था और सावधानीपूर्वक खाने की निगरानी करते हैं।

शैक्षिक गतिविधियां

तैयारी समूह में सुबह के भोजन के बाद शैक्षिक खंड शुरू होता है। वे शिक्षक के कैलेंडर योजना के अनुसार 9.00 से 10.30 तक आयोजित किए जाते हैं और बच्चे के मानसिक कार्य के लिए सभी आवश्यक जानकारी रखते हैं।

सोपुराने प्रीस्कूलर दिन के पहले भाग में 15 मिनट तक के गेम ब्रेक के साथ 20 मिनट की 3 कक्षाएं आयोजित करते हैं। इस समय, तैयारी समूह के बच्चे तार्किक सोच, गणित, साहित्य, ड्राइंग, मॉडलिंग, अनुप्रयोगों की मूल बातें समझते हैं।

छुट्टियों या मैटिनी की तैयारी में, कविताओं को याद किया जाता है या भविष्य की घटना के कुछ हिस्सों का पूर्वाभ्यास किया जाता है। वे बच्चों के साथ बात करते हैं, छुट्टी की परंपराओं, इसकी विशेषताओं के बारे में बात करते हैं, जो प्रीस्कूलर को वास्तविक घटना के दौरान सही ढंग से लैंडमार्क सेट करने की अनुमति देता है।

बाहर घूमने की तैयारी

एक पूर्वस्कूली संस्थान में शासन के सभी क्षण प्रारंभिक तैयारी के एक चरण से गुजरते हैं। 10.30 से 10.45 तक, चलने से पहले, लोगों ने शैक्षिक ब्लॉक के बाद समूह में चीजों को क्रम में रखा। खिलौने, सामग्री और मैनुअल को उनके स्थानों पर हटा दिया जाता है, दृश्य गतिविधि के बाद, तालिकाओं को मिटा दिया जाता है। इसके बाद, बच्चे लॉकर रूम में जाते हैं और ताजी हवा में चलने के लिए कपड़े पहनते हैं। उसी समय, शिक्षक ड्रेसिंग के सही क्रम को इंगित करता है और प्रीस्कूलर का ध्यान एक या किसी अन्य अलमारी आइटम की नियुक्ति के लिए आकर्षित करता है। बाहर जाने से पहले, बच्चों को समग्र रूप पर ध्यान देना और अनुचित ड्रेसिंग के मामले में गलतियों को इंगित करना सिखाया जाता है। यदि बच्चे को कठिनाई हो रही हो तो देखभाल करने वाला या नानी कपड़े को समायोजित और तेज करता है।

चलना और संगठन

तैयारी समूह में चलने की अवधि ठंड के मौसम में 4 घंटे और गर्मियों में 5 घंटे की होती है। बच्चेवे दिन में 2 बार चलते हैं: रात के खाने से पहले, 12.30 बजे तक, और शांत समय बीत जाने के बाद, 17.30 से घर जाने तक। GEF तैयारी समूह और शैक्षिक कार्यक्रमों में दिन का समय -15 तक के तापमान पर बाहर समय बिताने की सलाह देते हैं और हवा की गति 15 m / s तक होती है, यदि ये डेटा पार हो जाते हैं, तो बच्चे समूह में बने रहते हैं।

चलने के दौरान, शिक्षक शैक्षिक गतिविधियों को करना बंद नहीं करता है और बाहर बिताए समय को निम्नलिखित भागों में विभाजित करता है:

• पर्यावरण का अवलोकन करना।
• मूविंग प्लान गेम।
• ग्रुप प्लॉट में मजदूर।
• शारीरिक क्षमताओं को विकसित करने के लिए बच्चों के साथ काम करना।

इसके अलावा, तैयारी समूह में चलने का अर्थ है स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ और शारीरिक गतिविधि, ऐसे क्षणों में बच्चे स्वतंत्र प्रकार के खेल चुनते हैं।

दिन के समय आराम और नींद की तैयारी

प्रीस्कूल में दोपहर के भोजन के बाद शांत समय शुरू होता है। आमतौर पर यह समय 13.00 से 15.00 बजे तक होता है। यह शांत आराम गतिविधि से पहले होता है। बेडरूम में जाने से 30-40 मिनट पहले सभी शारीरिक गतिविधियां बंद हो जाती हैं। इस दौरान बच्चे का तंत्रिका तंत्र ठीक हो जाता है, जिससे शरीर को चैन की नींद और सामान्य आराम मिलता है।

बिस्तर पर जाने से पहले, बेडरूम को तब तक हवादार किया जाता है जब तक कि हवा का तापमान 3-4 डिग्री कम न हो जाए। बिस्तर के लिए तैयार होना शांत बातचीत, परियों की कहानियों को पढ़ने, आरामदेह संगीत सुनने के साथ है। शिक्षक बच्चे के स्थान की सुविधा को नियंत्रित करता हैबिस्तर पर, यदि आवश्यक हो तो कंबल को सीधा करें, बच्चों के व्यक्तिगत स्ट्रोक करें। नींद के दौरान दुर्घटनाओं से बचने के लिए नानी या देखभाल करने वाला बेडरूम में अविभाज्य रूप से होता है।

शांत समय के बाद की गतिविधियां

15.00 बजे धीरे-धीरे बढ़ने के बाद, बच्चे सख्त प्रक्रियाओं से गुजरते हैं, जिमनास्टिक को जगाते हैं, खुद को तैयार करते हैं और अपने बालों को व्यवस्थित करते हैं। दोपहर के भोजन के बाद, जो 15.30 बजे शुरू होता है, बच्चे शिक्षक के साथ खेल खेलते हैं या स्वतंत्र गतिविधियों में संलग्न होते हैं।

यह समय उन बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम के लिए उपयुक्त है जो कार्यक्रम के साथ नहीं चल रहे हैं या एक या दूसरी कक्षा छूटने के कारण पिछड़ रहे हैं।

एक शांत घंटे के बाद, शिक्षक साहित्यिक कार्यों, नाटकीयता, एनिमेटेड फिल्मों या शैक्षिक कार्यक्रमों को देखने और पढ़ने का विश्लेषण करता है।

व्यक्तिगत कार्य

दिन के दूसरे भाग में, 15.40 से 17.00 तक, एक पूर्वस्कूली संस्थान में सुबह सीखी गई सामग्री को समेकित करना, या पहले से अर्जित ज्ञान को दोहराना है। बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम का उद्देश्य भाषण, रचनात्मक और मोटर गतिविधि में सुधार करना है।

म्यूजिक डायरेक्टर, स्पीच थेरेपिस्ट या एजुकेटर बच्चे के सामान्य खराब प्रदर्शन की योजना बनाने या देखने के अनुसार व्यक्तिगत कार्य करते हैं। किंडरगार्टन में तैयारी करने वाले समूह, या बल्कि इसमें भाग लेने वाले बच्चे, एक मनोवैज्ञानिक के साथ कक्षाएं लगा रहे हैं जो प्रत्येक बच्चे की मानसिक क्षमताओं को सुधारता है।

शाम की सैर और घर से निकले बच्चे

शाम के बादसभी आवश्यक नियमित क्षणों के बाद, बच्चे दूसरी सैर के लिए जाते हैं, एक नियम के रूप में, यह समय 17.30 है, और अपने माता-पिता से मिलते हैं। शिक्षक का मुख्य कार्य वयस्कों को उनकी सफलताओं या कमियों के बारे में सूचित करना है कि उनके बच्चे का दिन कैसा गुजरा। पहली छमाही में किए गए बच्चों के काम का प्रदर्शन किया जाता है, एक प्रीस्कूलर के सामान्य व्यवहार के बारे में माता-पिता के सवालों पर परामर्श दिया जाता है, या यदि बच्चा प्राप्त सामग्री को नहीं समझता है तो मानसिक क्षमता को कैसे ठीक किया जाए, इस पर सलाह दी जाती है।

अच्छे आचरण के नियमों के पालन पर अलग से ध्यान दिया जाता है। बच्चा घर से निकलने से पहले शिक्षक और साइट पर बचे बच्चों को अलविदा कहता है। शिक्षक पूर्वस्कूली के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाता है और बच्चे को अगली मुलाकात के लिए तैयार करता है।

खराब मौसम में बच्चे ग्रुप रूम में काम करते हैं। इस समय, पौधों या एक जीवित कोने की देखभाल की जाती है, खिलौनों को एक कार्य दिवस के बाद धोया जाता है, और सामान्य रूप से साफ किया जाता है।