वरिष्ठ समूह में आगे की योजना: हाइलाइट

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:15

पूर्वस्कूली शिक्षा में पाठ्यक्रम के अध्ययन और कार्यान्वयन के संदर्भ में, आधुनिक वैज्ञानिक दृष्टिकोण के दृष्टिकोण से वरिष्ठ समूह और शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन में दीर्घकालिक योजना के लिए शिक्षकों का ध्यान आकर्षित करना आवश्यक है।: गतिविधि, सांस्कृतिक-ऐतिहासिक, व्यक्तिगत। बच्चा विभिन्न प्रकार की गतिविधियों (संज्ञानात्मक व्यावहारिक, संचार, खेल, कला, श्रम और प्रारंभिक शैक्षिक गतिविधियों) में भागीदारी के माध्यम से आसपास की वास्तविकता से परिचित हो जाता है। मुख्य विषयों के शिक्षकों द्वारा प्रारंभिक चयन शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन की स्थिरता और सांस्कृतिक अनुरूपता सुनिश्चित करता है। विषय का कार्यान्वयन विभिन्न प्रकार की बच्चों की गतिविधियों के एक परिसर में होता है, जिसमें एक वयस्क और एक साझेदारी की स्थिति से एक बच्चे की बातचीत शामिल होती है।

योजना बनाते समय पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के कार्य

पूर्वस्कूली संस्थानों का प्राथमिक कार्य शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन के लिए एक योजना प्रणाली का निर्माण करना है, जिसमें शामिल हैं:

1. संस्था के पाठ्यक्रम का विकासपूर्व-विद्यालय शिक्षा संस्था के प्रमुख द्वारा अनुमोदित।
2. शैक्षिक क्षेत्र द्वारा विद्यार्थियों की विशेष रूप से आयोजित गतिविधियों (अर्थात कक्षाएं) की अनुसूची।
3. वरिष्ठ समूह में भावी नियोजन, जो शिक्षक है। विशेष रूप से संगठित गतिविधियों के अलावा, यह अनियमित गतिविधियों (दैनिक दिनचर्या में खेल और अन्य गतिविधियों), शैक्षिक क्षेत्रों (मंडलियों) की सामग्री से परे शैक्षिक सेवाओं के कार्यान्वयन को प्रतिबिंबित कर सकता है।

योजना और योजना क्या है

योजना गतिविधियों की एक पूर्व निर्धारित प्रणाली है जो कार्य के क्रम, क्रम और समय के लिए प्रदान करती है।

नियोजन एक श्रमसाध्य और रचनात्मक प्रक्रिया है जिसके लिए शिक्षक को पाठ्यक्रम, उसके उपदेशात्मक सिद्धांतों, आयु क्षमताओं और विद्यार्थियों की विशेषताओं और शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन की आवश्यकताओं का गहन ज्ञान होना आवश्यक है। विषयगत दीर्घकालिक योजना (वरिष्ठ समूह) में अंतिम और मध्यवर्ती लक्ष्य और उद्देश्य, साधन और परिणाम प्राप्त करने के तरीके शामिल होने चाहिए।

योजना दृष्टिकोण:

1. 

   शैक्षिक क्षेत्रों की सामग्री का एकीकरण और बच्चों की गतिविधियों का एकीकरण।

2. वरिष्ठ समूह में विषयगत आगे की योजना में एक विषय के अधीन विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का संगठन और सभी शैक्षिक क्षेत्रों को एकीकृत करना शामिल है।
3. योजना बनाने में परियोजना पद्धति का उपयोग करना, जो लागू करने की अनुमति देता हैएक विशिष्ट विषय के भीतर लक्ष्य।
4. साक्ष्य-आधारित कार्यप्रणाली, सूचना और शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का व्यापक उपयोग।
5. क्षेत्रीय घटक का कार्यान्वयन।

दैनिक कार्य योजना संरचना

वरिष्ठ समूह में उन्नत योजना में निम्नलिखित खंड शामिल हैं:

1. शैक्षणिक वर्ष के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा संस्थान के वार्षिक कार्य।
2. वैज्ञानिक और पद्धतिगत समर्थन, योजना के स्रोत (यदि यह एक पुराना समूह है, "संभावित योजना", वासिलीवा एम.ए., गेर्बोवा वी.वी., कोमारोवा टीएस (सं।) - उपयोग के लिए सबसे उपयुक्त सामग्री)।
3. उपसमूहों द्वारा बच्चों की सूची।
4. साइकोग्राम।
5. परिवार के साथ बातचीत।
6. बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य।
7. विशेष रूप से आयोजित गतिविधियां।

साथ ही, पुराने समूह में उन्नत योजना में अन्य अनुभाग शामिल हो सकते हैं, जैसे सख्त और शारीरिक गतिविधि।