किंडरगार्टन में जटिल कक्षाएं

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:15

आधुनिक समाज को रचनात्मक सोच, नवीन निर्णय लेने के साथ-साथ सकारात्मक सृजन के लिए सक्षम सक्रिय नागरिकों की आवश्यकता है। दुर्भाग्य से, आज किंडरगार्टन में शैक्षिक प्रक्रिया अभी भी काफी हद तक बच्चों द्वारा ज्ञान की प्रस्तुति और आत्मसात करने के लिए पहले से स्थापित पारंपरिक दृष्टिकोण को बरकरार रखती है। लेकिन समान कार्यों की रूढ़िबद्ध, नीरस पुनरावृत्ति सीखने में रुचि नहीं जगाती है।

परंपरागत शैक्षणिक विधियां बच्चे को खोज का आनंद नहीं दे पाती हैं और धीरे-धीरे इस तथ्य की ओर ले जाती हैं कि वह रचनात्मक होने की क्षमता खो देता है। लेकिन एक बच्चे को कैसे विकसित किया जाए ताकि भविष्य में वह एक नया पैदा करने के लिए तैयार हो जाए? उससे एक रचनात्मक व्यक्ति को कैसे लाया जाए? इसके लिए कुछ शर्तों की आवश्यकता होती है: संगठनात्मक, कार्मिक, साथ ही साथ लॉजिस्टिक। उपयुक्त उपकरण, भत्ते की आवश्यकता है, इसके अलावा, परिवार और बच्चों के साथ काम करने वाले लोगों के हित।

मूर्तिकला और ड्राइंग, कलात्मक गतिविधियाँ और खेल रचनात्मकता को विकसित करने में मदद करेंगे। इस संबंध में शिक्षकों और अभिभावकों को बच्चों के साथ व्यापक कक्षाओं पर विशेष ध्यान देना चाहिए। आखिरकार, यह प्रशिक्षण विभिन्न प्रकार की कलाओं के उपयोग के माध्यम से किया जाता है। यह आपको बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं के विकास को अधिकतम करने की अनुमति देता है।

कला की भूमिका

बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं का विकास कई कारकों से प्रभावित होता है जिन्हें तीन समूहों में जोड़ा जा सकता है। उनमें से पहले में व्यक्तिगत विशेषताएं और प्राकृतिक झुकाव शामिल हैं, जिनका बच्चे की रचनात्मक गतिविधि के गठन पर सीधा प्रभाव पड़ता है। दूसरे समूह में सामाजिक वातावरण के प्रभाव के सभी मौजूदा रूप शामिल हैं। कारकों का तीसरा सेट उसकी गतिविधि की संरचना और प्रकृति पर बच्चे की रचनात्मक अभिव्यक्तियों की निर्भरता को निर्धारित करता है।

प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए जटिल कक्षाएं इतनी महत्वपूर्ण क्यों हैं? इस तरह का प्रशिक्षण इस तथ्य के कारण एक विशेष भूमिका निभाता है कि सामग्री को प्रस्तुत करने के लिए विभिन्न प्रकार की कलाओं का उपयोग किया जाता है। इसमें संगीत और साहित्य, लोक कला और मूर्तिकला, और, ज़ाहिर है, पेंटिंग शामिल हैं। कला किसी न किसी रूप में व्यक्ति को आकार देती है, बच्चे में रचनात्मकता को जगाती है और उसकी आध्यात्मिक दुनिया पर सीधा प्रभाव डालती है।

जटिल कक्षाएं बच्चों को उनके आलंकारिक प्रतिनिधित्व और कल्पना, ध्यान और स्मृति के साथ-साथ शिक्षक द्वारा प्रस्तावित गतिविधियों के लिए एक सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण विकसित करने का अवसर देती हैं।

विभिन्न कलाओं के साधन क्या हैं? परसाहित्य एक ऐसा शब्द है जो आलंकारिक परिभाषाओं, विशेषणों, लय, रूपकों और तुलना के लिए कार्य करता है। नाट्य गतिविधियों का संचालन करते समय, वे चेहरे के भाव और हावभाव, आंदोलनों और मुद्राओं, स्वर और आवाज के रूप में नाटकीयता के साधन होते हैं। दृश्य तकनीकों में, बच्चों के लिए एक जटिल पाठ में उपयोग किए जाने वाले साधन चित्र हैं जो वस्तुओं के आकार के आयतन और आकार, अनुपात और अनुपात को व्यक्त करते हैं। साथ ही, बच्चे आवेदन से मोहित हैं। यह उन्हें रूप, संरचना और रंग की अवधारणा को विकसित करने की अनुमति देता है। यदि संगीत का उपयोग करके बच्चों के लिए एक व्यापक पाठ आयोजित किया जाता है, तो शिक्षा के साधन सद्भाव और ताल, गतिशीलता और माधुर्य, स्वर, आदि हैं।

जटिल कक्षाओं के सकारात्मक पहलू

विभिन्न प्रकार की कलाओं के संयोजन से बच्चे पर उनका बहुमुखी प्रभाव पड़ता है। साथ ही, यह सभी इंद्रियों का उपयोग करते हुए कई कोणों से घटनाओं और वस्तुओं के ज्ञान में योगदान देता है।

एक जटिल-विषयक पाठ इस तरह से आयोजित किया जाता है कि बच्चे बारी-बारी से चित्र बनाते हैं और गाते हैं, नृत्य करते हैं और कविता पढ़ते हैं। और गीतात्मक संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ कथानक रचनाओं या सजावटी कार्यों का उनका प्रदर्शन एक भावनात्मक मनोदशा बनाने में मदद करता है जो आपको शिक्षक के कार्यों को और अधिक सफलतापूर्वक पूरा करने की अनुमति देता है।

किंडरगार्टन में व्यापक गतिविधियाँ बच्चों को स्वतंत्र रूप से और बिना किसी दबाव के अध्ययन करने की अनुमति देती हैं। उदाहरण के लिए, सामूहिक ड्राइंग के निष्पादन के दौरान, वे निश्चित रूप से एक-दूसरे से परामर्श करेंगे कि किसे और किस विवरण को चित्रित किया जाएगा।गीत के मंचन की प्रक्रिया में उन्हें अपने कार्यों और भूमिकाओं पर भी सहमत होना होगा।

वर्गीकरण

जटिल वर्ग उनकी सामग्री में बहुत विविध हैं। इसी समय, उन्हें विभिन्न संस्करणों में किया जाता है। ये गतिविधि ब्लॉक हो सकते हैं:

- बच्चों को कला की दुनिया से परिचित कराने के लिए;

- सबसे दिलचस्प बच्चों के विषयों से;

- बच्चों को लेखकों के काम से परिचित कराने के लिए;

- से भावनात्मक और नैतिक शिक्षा; - लोक कला और प्रकृति के साथ बाहरी दुनिया से परिचित होने के लिए।

विभिन्न किंडरगार्टन समूहों में व्यापक कक्षाओं का संचालन

बच्चों के साथ किस तरह से कक्षाएं संचालित की जाती हैं, यह सबसे पहले उनकी उम्र पर निर्भर करता है। इस मामले में एक महत्वपूर्ण पैरामीटर बच्चों का संचित जीवन अनुभव होगा। इसलिए, छोटे समूह (ये 3-4 साल के बच्चे हैं) में जटिल कक्षाएं किसी घटना या वस्तु के लाइव अवलोकन का उपयोग करके की जाती हैं, जिससे इसका विशद चित्रण जुड़ा होता है।

4-5 वर्ष की आयु तक पहुंचने वाले बच्चों को एक रंगीन चित्र के साथ एक छोटी साहित्यिक कृति की पेशकश की जाती है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के वरिष्ठ समूह (5 से 6 वर्ष की आयु के बच्चे) में एक व्यापक पाठ एक गीत या संगीत के टुकड़े को पृष्ठभूमि या प्रस्तावित गतिविधि के एक स्वतंत्र भाग के रूप में उपयोग करके आयोजित किया जाता है।

6 से 7 साल की उम्र के प्रीस्कूलर को कला के काम से परिचित होने के लिए आमंत्रित किया जाता है, साथ ही एक समान या अलग परिदृश्य को दर्शाते हुए 2-3 प्रतिकृतियों पर विचार किया जाता है। साथ ही, बच्चों को दो या तीन कविताओं में किसी घटना या वस्तु का विवरण प्रस्तुत किया जा सकता है जिसमें तुलना या हैतुलना। संगीत के एक अंश को सुनना एक रचनात्मक व्यक्ति को शिक्षित करने के साधन के रूप में भी प्रयोग किया जाता है।

जटिल कक्षाओं के प्रकार

संयुक्त शिक्षा को इसमें प्रयुक्त कलाओं के मूल्य से विभाजित किया जाता है। तो, बाहर खड़ा है:

1. प्रमुख प्रकार। यह एक प्रकार की कला के अधिकतम उपयोग की विशेषता है, जबकि शेष पाठ की पृष्ठभूमि हैं।

2. समतुल्य प्रकार। ऐसी कक्षाओं में इसके सभी अंग एक दूसरे के पूरक होते हैं।

युवा समूह में जटिल कक्षाएं

अपने जीवन में पहले शिक्षण संस्थान में प्रवेश करते समय, 2-3 वर्ष के बच्चे अनुकूली तनाव के अधीन होते हैं। इसे खत्म करने के लिए, शिक्षकों को "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के ढांचे के भीतर शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक पर बच्चों के साथ व्यापक कक्षाएं संचालित करनी चाहिए।

प्रारंभिक और छोटे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की अनुकूली क्षमता महान नहीं है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के आगमन के साथ, बच्चे खुद को उनके लिए एक नई सामाजिक स्थिति में पाते हैं। तनावपूर्ण स्थिति में लंबे समय तक रहने के साथ, एक बच्चा भावनात्मक गड़बड़ी का अनुभव कर सकता है या मानसिक विकास की गति को धीमा कर सकता है।

छोटे समूह में एक व्यापक पाठ से बच्चों को एक असामान्य वातावरण, अपने माता-पिता के साथ बिदाई, बड़ी संख्या में बच्चों की उपस्थिति और अपरिचित वयस्कों की उपस्थिति की आदत डालने में मदद करनी चाहिए। इस मामले में, शिक्षक निम्नलिखित कार्यों को हल करता है:

- बच्चे की मांसपेशियों और भावनात्मक तनाव को दूर करना;

- अत्यधिक मोटर गतिविधि और आवेग, आक्रामकता के बच्चों में कमी औरचिंता;

- एक दूसरे के साथ संवाद करने की बच्चों की क्षमता का विकास;- ताल की भावना में सुधार, ठीक और सामान्य मोटर कौशल, आंदोलन और खेल कौशल का समन्वय।

इतना जटिल पाठ किस पर आधारित है? छोटा समूह (पहला) 2 से 3 साल के बच्चे हैं। उन्हें विभिन्न प्रकार के खेल और गोल नृत्य, नर्सरी राइम और गाने, कैच-अप और राइम की आवश्यकता होती है। यह सब आपको शिक्षक द्वारा प्रस्तावित ताल में बच्चों को जल्दी से शामिल करने की अनुमति देता है, आँसू से दोस्ताना ताली बजाता है और उनके पैरों पर मुहर लगाता है। इस तरह की गतिविधियों को बच्चों को एकजुट करने और उन्हें एक अच्छा भावनात्मक मूड देने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

ऐसी ट्रेनिंग की शुरुआत एक एक्सरसाइज से होती है। बच्चे एक साथ दौड़ते हैं, चलते हैं या अन्य गतिविधियाँ करते हैं। और वे इसे एक निश्चित संगीत या काव्य ताल के तहत करते हैं। यह जटिल कक्षाओं के पहले भाग में है कि बच्चे समूह के काम में शामिल होना शुरू करते हैं, उनकी भावनात्मक पृष्ठभूमि अच्छी होती है और मोटर और भाषण गतिविधि में वृद्धि होती है।

आगे, अभ्यास के समानांतर, शिक्षक बच्चों को विभिन्न खेलों की पेशकश करता है। यह एक व्यापक पाठ का मुख्य भाग है, जहां बच्चों को सक्रिय रूप से आगे बढ़ने, साथियों के साथ बातचीत करने और भावनाओं को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने का अवसर मिलता है। पाठ के तीसरे चरण में, बच्चों को गतिहीन और शांत कार्यों की पेशकश की जाती है।

दूसरा जूनियर ग्रुप

वही खेल 3-4 साल के बच्चों में क्षमताओं के विकास में योगदान करते हैं। वे एक स्मार्ट, तेज-तर्रार और जिज्ञासु व्यक्ति को विकसित करने में मदद करते हैं।

तीन साल की उम्र में बच्चे के जीवन में प्रीस्कूल की अवधि शुरू हो जाती है। यह वह समय है जब बच्चे पहले से ही बहुत कुछ जानते हैं, और सीखने का प्रयास करते हैं कि कैसेअधिक। और यहाँ जटिल कक्षाएं शिक्षक की सहायता के लिए आती हैं। दूसरा युवा समूह ऐसे खेल खेलकर खुश होगा जो उन्हें अपने आसपास की दुनिया को जानने का मौका देता है। साथ ही, बच्चे वस्तुओं के आकार, उनके आकार और रंग, साथ ही अंतरिक्ष में उनके स्थान के बारे में जान सकेंगे।

इस उम्र में जटिल कक्षाओं को बच्चों की याददाश्त, सोच और ध्यान विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिससे उनका बगीचे में रहना आनंदमय और जानकारीपूर्ण हो जाता है। शिक्षक को यह याद रखना चाहिए कि भूमिकाओं, छवियों और भूखंडों में लगातार बदलाव से बच्चों में अधिक काम होगा। उसी समय, कक्षाओं में रुचि खो जाएगी। इसलिए प्रशिक्षण की संरचना में शामिल सभी अभ्यास और खेल एक परी कथा होनी चाहिए।

दूसरे छोटे समूह के बच्चों के साथ कक्षाएं 2-3 चरणों में की जाती हैं। अभ्यास और खेल के मॉड्यूल की संख्या और संरचना शिक्षक द्वारा भिन्न होनी चाहिए। शिक्षक को पाठ के समय को कम करने का अधिकार है। यह बच्चों को अधिक काम करने से रोकेगा। साथ ही, बच्चों की मनोदशा के आधार पर शिक्षक को पाठ के कुछ हिस्सों के क्रम को बदलने का अधिकार है।

मध्य समूह में जटिल कक्षाएं

4-5 साल की उम्र में भी बच्चे को बाहरी दुनिया के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करना सिखाया जाता है। और यह काफी हद तक शिक्षक द्वारा संचालित व्यापक पाठ से सुगम होता है। मध्य समूह में, प्रीस्कूलर अपने आस-पास की हर चीज के बारे में विशेष जिज्ञासा दिखाते हैं। इस उम्र में, बच्चे को वस्तुओं के बारे में ज्ञान के चक्र का विस्तार करने, उनके उद्देश्य और संकेतों के बारे में जानने की जरूरत है। यह काफी हद तक शैक्षिक प्रक्रिया द्वारा सुगम है, जोबच्चे की उम्र की विशेषताओं और उसके विकास के स्तर को ध्यान में रखता है।

मध्य समूह में एक व्यापक पाठ में खेल, अभ्यास और कार्य शामिल हैं जो बच्चों में कल्पना और भाषण, स्मृति और धारणा के विकास में योगदान करते हैं। इन मानसिक प्रक्रियाओं का निर्माण दुनिया के प्रति सचेत दृष्टिकोण का एक अभिन्न अंग है।

मध्य समूह के बच्चों के लिए जटिल कक्षाएं "फर्नीचर" और "कुकवेयर", "कपड़े", "परिवहन" और "खिलौने" विषयों पर आयोजित की जाती हैं। साथ ही, वे समस्याओं का समाधान करते हैं:

- स्थानिक अभिविन्यास में सुधार;

- वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता का निर्माण;

- भाषण और शब्दावली संवर्धन का विकास;- प्रारंभिक का गठन गणितीय निरूपण।

जटिल कक्षाओं के सही संगठन के साथ, स्कूल वर्ष के अंत में 4-5 वर्ष के बच्चे आसपास की वस्तुओं और उनकी विशेषताओं को पहचानना सीखेंगे, उनकी तुलना करेंगे और उन पर सरल प्रयोग करेंगे (उदाहरण के लिए, डूबना - डूबना नहीं)।

प्रकृति का अनुभव

पूर्वस्कूली में भाग लेने वाले सभी आयु वर्ग के बच्चों के लिए रचनात्मक व्यक्तित्व शिक्षा प्रदान की जा सकती है। हालांकि, तैयारी समूह में एक जटिल पाठ विशेष रूप से उपयोगी है। उदाहरण के लिए, यह खेल-आधारित शिक्षा हो सकती है जो पुराने प्रीस्कूलरों को पतझड़ के मौसम से परिचित कराती है।

पाठ के पहले भाग में बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं के विकास के साथ-साथ संज्ञानात्मक कार्यों को हल किया जाता है। साथ ही, शिक्षक शरद ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करता है, इसकी विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालता हैमौसम। इस प्रक्रिया में, प्रकृति में परिवर्तनों के अवलोकन के साथ एक कैलेंडर, जिसे पहले से तैयार किया जाना चाहिए, एक विशेष भूमिका निभाएगा।

पाठ के दूसरे भाग में अन्य कार्यों को हल किया जाता है। इस मामले में, प्रीस्कूलर के लिए एक अलग प्रकार की गतिविधि का उपयोग किया जाता है। तो, पाठ के लिए, शिक्षक शरद ऋतु के विषय पर एक छोटी सी प्रदर्शनी का आयोजन करता है। इसके प्रदर्शन के रूप में, प्रसिद्ध कलाकारों के प्रतिकृतियों का उपयोग किया जाता है, साथ ही लुप्त होती प्रकृति के चित्रों के साथ तस्वीरें भी। बच्चों में सौन्दर्य के अनुभव को उद्घाटित करने वाली ऐसी प्रदर्शनी को देखने से शिक्षा की सौन्दर्यात्मक समस्याओं का समाधान हो जाता है।

पाठ के तीसरे भाग में प्रीस्कूलर की मैनुअल गतिविधियों और कलात्मक रचनात्मकता का उपयोग किया गया है। बच्चों को अपनी इच्छानुसार बनाने और फिट देखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। प्रीस्कूलर शरद ऋतु के फूलों के गुलदस्ते बना सकते हैं या विभिन्न प्राकृतिक सामग्रियों से शिल्प बना सकते हैं, तालियां बना सकते हैं, आदि। जटिल पाठ का यह हिस्सा बच्चों को कलात्मक और मैनुअल कौशल विकसित करने की अनुमति देता है।

इस तरह के प्रशिक्षण के सही आयोजन के साथ, समय सीमा की कोई सख्त सीमा नहीं होती है। बच्चों को थकान और ऊब महसूस नहीं होगी। इसके अलावा, शिक्षक हमेशा अपने विद्यार्थियों के लिए एक मजेदार शारीरिक शिक्षा सत्र की व्यवस्था कर सकता है।

गणित की कक्षाएं

अपने स्कूली जीवन की शुरुआत तक, एक बच्चे को बहुत सारी संख्याओं और मूल्यों को जानना चाहिए, साथ ही समय और स्थान में नेविगेट करने में सक्षम होना चाहिए। शैक्षणिक अभ्यास से पता चलता है कि प्रथम-ग्रेडर को कभी-कभी क्रियाओं से विशिष्ट छवियों, वस्तुओं, संख्याओं और अन्य अमूर्त अवधारणाओं तक जाने में कठिनाई होती है। इसी तरह से बचेंकिंडरगार्टन में जटिल कक्षाओं में बच्चे की मानसिक सोच को विकसित करके कठिनाइयों का विकास किया जा सकता है। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि बच्चों को विभिन्न प्रकार के गणितीय संबंधों, मात्राओं, उपायों आदि के बीच के संबंध से परिचित होना चाहिए।

गणित में तैयारी समूह में जटिल कक्षाओं पर विचार करें, तो उनकी संरचना इस प्रकार है:

- पहले से कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति (2 से 4 मिनट तक);

- एक नए विषय से परिचित होना (15 से 18 मिनट तक);- जो सीखा गया है उसका सामान्यीकरण (4 से 7 मिनट तक)

उदाहरण के लिए, एक जटिल पाठ के पहले भाग में, बच्चे वस्तुओं की चौड़ाई और लंबाई की तुलना करते हैं। उसी समय, प्रीस्कूलर को "क्या बदल गया है?" खेल की पेशकश की जाती है। पाठ के दूसरे भाग में, शिक्षक उन तकनीकों का प्रदर्शन करता है जिनके द्वारा वस्तुओं की चौड़ाई और लंबाई को मापा जाता है। फिर बच्चे सब कुछ अपने दम पर करते हैं। इस प्रकार की गतिविधि उनके लिए एक व्यावहारिक कार्य है। जटिल पाठ के चौथे भाग में, विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों के समूहीकरण और तुलना पर अभ्यास किया जाता है।