शुरुआती बच्चा: विकास, गतिविधियों और सीखने की विशेषताएं

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:15

एक बच्चे की कम उम्र को उसके विकास की अवधि 1 वर्ष से 3 वर्ष तक माना जाता है, यही वह समय है जब वह सक्रिय रूप से अपने आसपास की दुनिया की खोज करता है। इस उम्र के दौरान बच्चे के मानसिक और शारीरिक विकास दोनों में कई बदलाव होते हैं। माता-पिता के लिए महत्वपूर्ण है कि वे महत्वपूर्ण बिंदुओं पर ध्यान दें और बच्चों की गतिविधियों के सभी क्षेत्रों में नए कौशल के सफल विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करें।

ज्यादातर बच्चे पहले से ही एक साल की उम्र से चल रहे होते हैं, उनके पास दुनिया को एक्सप्लोर करने के बहुत सारे अवसर होते हैं। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि इस समय बच्चा जो कुछ भी करता है वह उसके विकास का एक साधन है।

इस युग की विशेषताएं

बच्चे के जीवन की इस अवधि को प्रारंभिक बचपन भी कहा जाता है - एक ऐसा समय जब मानसिक और शारीरिक विकास आपस में घनिष्ठ रूप से जुड़े होते हैं। मुख्य प्रकार की गतिविधि वह विषय है जिससे तीन साल की उम्र तक खेल विकसित होता है। बच्चे के साथ बातचीत द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती हैमाता-पिता, यह वयस्क है जो हर चीज में एक रोल मॉडल के रूप में कार्य करता है: कार्रवाई में, भाषण में, अन्य लोगों के साथ सामाजिक संपर्क में।

मानसिक विकास

प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का मानसिक विकास ऐंठन और उच्च गति की विशेषता है। बच्चे के मानस के निर्माण पर निम्नलिखित कारकों का सबसे अधिक प्रभाव पड़ता है:

• चलने की क्षमता। स्वतंत्र आंदोलन कई वस्तुओं को उसके लिए सुलभ बनाता है, अंतरिक्ष में स्वतंत्र रूप से नेविगेट करना सीखना, किसी वस्तु से दूरी निर्धारित करना सीखना संभव बनाता है।
• बोलने की क्षमता। बच्चा सक्रिय रूप से भाषण सीखना शुरू कर रहा है, और यह वह अवधि है जो इस कौशल के विकास के लिए सबसे अनुकूल है।
• बच्चे की वस्तु गतिविधि। बच्चा न केवल खिलौनों के साथ खेलता है, बल्कि अन्य वस्तुओं के साथ भी खेलता है जो उसकी दृष्टि में आते हैं, वह धीरे-धीरे अपने उद्देश्य में महारत हासिल करता है और कुछ वस्तुओं के कार्यों को दूसरों को स्थानांतरित करना सीखता है, वह खेल के लिए गायब चीजों को बदल देता है।

एक छोटे बच्चे के मानस के लिए भावनात्मक स्थिति का विशेष महत्व है। यदि कोई बच्चा सहज और सुरक्षित महसूस करता है, तो वह पर्यावरण के बारे में नए ज्ञान के लिए अधिक खुला है, इसके अलावा, वह बच्चों और वयस्कों के साथ संवाद करने के लिए आवश्यक सामाजिक बंधन बनाने में बेहतर है।

शारीरिक विकास

कम उम्र में, एक बच्चे का वजन एक वयस्क के वजन का लगभग पांचवां होता है, लेकिन बहुत कुछ बच्चे की आनुवंशिक प्रवृत्ति और शारीरिक गतिविधि पर निर्भर करता है। और इसकी गतिविधि हर साल बढ़ रही है।जैसे ही बच्चा चलना शुरू करता है, उसके लिए आसपास की वस्तुओं का अध्ययन करने के नए अवसर खुलते हैं, लेकिन यह चोट के जोखिम में वृद्धि की अवधि है, इसलिए माता-पिता को बहुत सावधान रहना चाहिए। उसकी दृष्टि के क्षेत्र से सभी भारी, तेज, खतरनाक वस्तुओं और घरेलू रसायनों को हटाने की सिफारिश की जाती है। प्लग सभी सॉकेट पर स्थापित होने चाहिए।

प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में आंकड़े बहुत ही अजीब होते हैं: पीठ धनुषाकार होती है, आंतरिक अंगों के बढ़ने के कारण पेट थोड़ा फैला हुआ होता है। बच्चों में, पैरों और बाहों पर झुर्रियाँ गायब हो जाती हैं, वसा ऊतक कम हो जाता है, मांसपेशियों को रास्ता देता है। कंकाल अभी पूरी तरह से हड्डी नहीं बना है, लेकिन खोपड़ी और रीढ़ की हड्डियों को पर्याप्त रूप से मजबूत किया गया है।

भाषण विकास की विशेषताएं

1 वर्ष से 3 वर्ष की आयु अवधि छोटे बच्चों के भाषण विकास की सबसे अधिक संभावना वाली अवधि है। जब कोई बच्चा पहली बार इस आयु वर्ग में प्रवेश करता है, तो वह "पिता", "माँ", "दादा", "महिला" आदि जैसे कुछ शब्दों का उपयोग करता है। लेकिन वह बहुत अधिक समझता है, इसके अलावा, वह विशिष्ट शब्दों को उनके द्वारा निर्दिष्ट वस्तुओं के साथ जोड़ता है। छोटे बच्चों के भाषण के विकास के लिए, आपको उनके साथ लगातार संवाद करने की आवश्यकता है, अर्थात, हर समय अपने कार्यों पर टिप्पणी करें, वस्तुओं को दिखाएं और उन्हें नाम दें, चित्रों को देखें और उन सभी वस्तुओं को नाम दें जो हैं वहां दिखाया गया है, प्राथमिक अनुरोधों के साथ बच्चे की ओर मुड़ें।

2 साल की उम्र तक बच्चे की सक्रिय शब्दावली में लगभग 40-50 शब्द होने चाहिए। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस मुद्दे पर विशेषज्ञों की राय काफी भिन्न है। तो यह इसके लायक नहीं हैशब्दों की एक विशिष्ट संख्या से बंधा होना चाहिए कि एक दो साल का बच्चा उच्चारण करने में सक्षम होना चाहिए। सब कुछ व्यक्तिगत है, ऐसे समय होते हैं जब एक छोटे बच्चे का भाषण थोड़ी देर बाद विकसित होता है, और 2 साल तक वह केवल एक निष्क्रिय शब्दावली जमा करता है। लेकिन अगर 2 साल की उम्र तक बच्चा बिल्कुल नहीं बोलता है और अन्य न्यूरोलॉजिकल विकार हैं, तो इस मुद्दे पर किसी विशेषज्ञ से संपर्क करना और परामर्श करना उचित है।

दो साल का बच्चा सभी ध्वनियों का सही उच्चारण नहीं करता है। ज्यादातर, बच्चों को फुफकार, सीटी और तेज आवाज की समस्या होती है। वे या तो उन्हें अपने भाषण में छोड़ देते हैं या उनकी जगह ले लेते हैं। सक्रिय और निष्क्रिय दोनों शब्दावली का विकास जारी है। निर्देशों की समझ में काफी सुधार होता है, 2 साल की उम्र में बच्चा दो-अक्षर वाले कार्यों को पूरा करने में सक्षम होता है, उदाहरण के लिए, "रसोई में जाओ और अपनी थाली लाओ।"

3 साल के छोटे बच्चे की शब्दावली में लगभग 1000 शब्द होते हैं। कई बच्चे वाक्यों में अच्छा बोलते हैं, केस फॉर्म, काल और संख्याओं का उपयोग करते हैं। बच्चे की कम उम्र में भाषण दुनिया को जानने का एक साधन है। माता-पिता को अपने आस-पास की हर चीज के बारे में कई सवालों के लिए तैयार रहना चाहिए।

यदि बच्चे की शब्दावली छोटी है, तो वह वाक्य नहीं बना सकता है, माता-पिता को एक भाषण चिकित्सक और न्यूरोलॉजिस्ट से परामर्श लेना चाहिए, और स्वतंत्र रूप से प्रारंभिक बच्चे के भाषण के विकास को प्रोत्साहित करना चाहिए।

इस उम्र में बच्चों की वस्तु गतिविधियाँ

छोटे बच्चों में उद्देश्य गतिविधि मुख्य और अग्रणी है। उसका महत्वपूर्ण प्रभाव हैबच्चे के विकास पर और शुरू में प्रकृति में जोड़ तोड़, समय के साथ सुधार और विकास कर रहा है। वस्तुओं के साथ सभी क्रियाएं तीन चरणों से गुजरती हैं:

• हेरफेर करने वाली हरकतें। यदि कोई बच्चा एक चम्मच लेता है, तब भी वह नहीं जानता कि इसके साथ क्या करना है, वह इसके साथ वस्तुओं पर दस्तक देता है, उसे चाटता है या अन्य जोड़तोड़ करता है।
• अगला चरण वस्तु का उसके इच्छित उद्देश्य के लिए उपयोग करना है। बच्चा पहले से ही जानता है कि एक चम्मच किस लिए है, लेकिन फिर भी वह इसे अपने हाथ में ठीक से पकड़कर भोजन एकत्र नहीं कर सकता।
• और अंतिम चरण तब होता है जब बच्चा जानता है कि वस्तु किस लिए है और उसका उपयोग कैसे करना है।

जब सभी चरणों में महारत हासिल हो जाती है, तो बच्चे को एक स्थिति से दूसरी स्थिति (समान) में क्रियाओं का हस्तांतरण उपलब्ध हो जाता है। और बाद में, खेल प्रक्रिया में बच्चे द्वारा एक प्रसिद्ध वस्तु का उपयोग किया जाता है - यह कम उम्र के बच्चे के खेल के विकास का चरण है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा एक ही चम्मच से खिलौनों को खिलाता है।

इस उम्र के बच्चे में, मानस सहसंबद्ध और वाद्य क्रियाओं से प्रभावित होता है। सहसंबंधी - यह कई वस्तुओं को परस्पर क्रिया में ला रहा है, उदाहरण के लिए, एक पिरामिड, क्यूब्स। वाद्य क्रियाएं वस्तुओं की मदद से कुछ जोड़तोड़ का प्रदर्शन हैं, उदाहरण के लिए, वे एक मग से पीते हैं, एक कुर्सी पर बैठते हैं, हथौड़े की कील आदि।

इस उम्र के संकट

एक बच्चे की कम उम्र की पूरी अवधि के दौरान, माता-पिता को दो उम्र से संबंधित संकटों का सामना करना पड़ता है जो बच्चे के विकास के एक नए चरण में संक्रमण से जुड़े होते हैं - 1 वर्ष और 3 वर्ष का संकट। सबका अपनाविशेषताएं।

संकट 1 साल।

बच्चे के विकास की गति के आधार पर, संकट 9 महीने से प्रकट होना शुरू हो सकता है और डेढ़ साल तक रह सकता है। बच्चा पहले से ही अच्छा चलता है और अपने माता-पिता से स्वतंत्र महसूस करता है।

विशेषताएं हैं:

• खुद पर ध्यान देने की मांग;
• जिद्दीपन;
• स्वतंत्रता की इच्छा में वृद्धि;
• माता-पिता की टिप्पणी पर कड़ी प्रतिक्रिया;
• सनक;
• असंगत व्यवहार।

एक छोटा बच्चा हर दिन अधिक स्वतंत्र होता जा रहा है, लेकिन उसे अभी भी प्रशंसा और प्रोत्साहन की आवश्यकता है। इसके अलावा, कई क्रियाएं अभी पूरी तरह से नहीं बनी हैं, और किसी प्रकार की लाचारी बच्चे के बुरे व्यवहार का कारण हो सकती है। उदाहरण के लिए, वह एक खिलौना प्राप्त करना चाहता है, लेकिन यह ऊपर है, वह इसे प्राप्त नहीं कर सकता है और चिल्लाना और अभिनय करना शुरू कर देता है।

संकट से उबरने के उपाय:

• उसे दुराचार और सनक के लिए दंडित न करें;
• ऐसी स्थितियां बनाएं कि यथासंभव कम से कम प्रतिबंध लगे;
• यदि निषेध बच्चे की सुरक्षा की चिंता करते हैं, तो उनमें से प्रत्येक को बच्चे को समझाया जाना चाहिए;
• शांति से अपना पक्ष रखें।

बच्चे पहले से ही जानते हैं कि चीखने-चिल्लाने और रोने का इस्तेमाल कैसे किया जाता है। आपको यह सीखने की ज़रूरत है कि इस तरह के व्यवहार के लिए सही तरीके से कैसे प्रतिक्रिया दें: बच्चे को एक निश्चित स्वतंत्रता देने के लिए। कुछ पलों को खेल में बदलना या बच्चे का ध्यान किसी अन्य गतिविधि या वस्तु पर लगाना बेहतर होता है।

संकट 3 साल।

इस उम्र में बच्चा खुद के बारे में जागरूक हो जाता हैव्यक्ति, यह गुणात्मक रूप से उसके मानस को बदलता है और व्यवहार में परिलक्षित होता है।

संकट के संकेत:

• नकारात्मकता, यानी बच्चा हर काम को उससे अलग करने की कोशिश करता है, जो उसे बताया जाता है;
• जिद्दीपन;
• दृढ़ता;
• स्वतंत्रता (और भले ही कुछ भी न हो, फिर भी वह इसे स्वयं करता है);
• स्पर्शीता;
• डींग मारना।

संकट से उबरने के लिए अधिकतम धैर्य, शांति और स्थिति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण दिखाना चाहिए। बच्चे के उत्तेजक व्यवहार में फिर से आना केवल स्थिति को खराब करेगा।

आपको बच्चे की तुलना अन्य बच्चों से नहीं करनी चाहिए, छोटी-छोटी बातों पर डांटना चाहिए। विकास की इस अवधि के दौरान उनकी उपलब्धियों के लिए उनकी प्रशंसा करना बेहतर है, उनके स्वतंत्र कार्यों को मंजूरी देना, भले ही वे एक वयस्क के लिए प्राथमिक लगें। उसे अपने प्यार के बारे में बताना और उसे उस पर गर्व करना हर बच्चे के लिए सुनना बहुत ज़रूरी है।

यदि संभव हो तो उसे वह स्वतंत्रता प्रदान करें जिसकी वह इच्छा रखता है। उदाहरण के लिए, उसे टहलने के लिए अपना पहनावा चुनने दें - भले ही टी-शर्ट पैंट में फिट न हो, आपको उन्हें पहनना चाहिए, क्योंकि बच्चे की स्वतंत्रता और आत्मविश्वास उन कपड़ों की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण है जो टोन से बाहर हैं।

अलार्म कब बजाना है

एक अनुभवी बाल मनोवैज्ञानिक बच्चों में उम्र से संबंधित संकटों के संकेतों से परिचित होता है, साथ ही वह जानता है कि उन्हें कैसे दूर किया जाए। माता-पिता को सलाह लेनी चाहिए यदि वे स्वयं संकट की अवधि की अभिव्यक्तियों का सामना नहीं कर सकते हैं और अपने बच्चे के प्रति जलन और कुछ आक्रामकता दिखा सकते हैं। मनोविज्ञानीइस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता पेश करेगा और इस कठिन दौर से उबरने में मदद करेगा।

जल्दी पालन-पोषण। शैलियाँ

बच्चों का उचित पालन-पोषण चरित्र के लिए आवश्यक पूर्वापेक्षाएँ रखता है, माता-पिता को बच्चे के साथ व्यवहार की सही रेखा पर ध्यान देने की आवश्यकता है। यह महत्वपूर्ण है कि परिवार के सभी सदस्य समान पालन-पोषण शैली साझा करें।

बच्चे को पालने के लिए प्रत्येक परिवार की अपनी विशिष्ट शैली होती है। मनोवैज्ञानिक कई सबसे लोकप्रिय की पहचान करते हैं:

• अधिनायकवादी सख्त अनुशासन प्रदान करता है, बच्चे पर उच्च अपेक्षाएं रखी जाती हैं। ऐसे परिवारों में रिश्ते काफी ठंडे होते हैं। बच्चे के साथ संवाद आदेश और निर्देश के रूप में होता है। पालन-पोषण की इस शैली से बच्चे में अनुशासन का विकास होता है, लेकिन संयम में सब कुछ अच्छा होता है। अत्यधिक अधिनायकवाद बच्चे में पहल की कमी को विकसित करता है, वह स्वतंत्रता नहीं दिखा सकता है, वह कभी भी अपने माता-पिता के खिलाफ नहीं जाता है, लेकिन केवल सख्त आदेशों का पालन करता है।
• लिबरल को शिक्षा के दौरान निषेधों की अनुपस्थिति की विशेषता है। शैली का मुख्य लक्ष्य बच्चे को हर चीज में और हर जगह अपनी अधिकतम अभिव्यक्ति देना है। माता-पिता और बच्चों के बीच भावनात्मक संबंध मधुर और ईमानदार होते हैं। शैली की सकारात्मक विशेषताओं के बावजूद, नकारात्मक पक्ष भी हैं। माता-पिता को बच्चे के लिए कुछ सीमाएँ निर्धारित करने की आवश्यकता होती है, अन्यथा वह खुद को और अपने कार्यों को नियंत्रित करना नहीं सीख पाएगा।
• लोकतांत्रिक दो पिछले वाले के बीच का सुनहरा मतलब है। परिवार में माहौल गर्म और मैत्रीपूर्ण है, लेकिन बच्चा अधिकार लेता हैमाता-पिता और स्थापित आदेशों का पालन करते हैं, पहले से परिभाषित सीमाओं का सख्ती से पालन करते हैं। माता-पिता बच्चे की उपलब्धियों और सफलताओं को प्रोत्साहित करते हैं और उसे वह करने का अवसर प्रदान करते हैं जो उसे पसंद है। बच्चे को सभी नियम और निषेध तार्किक रूप से समझाए जाते हैं, यही कारण है कि वह जानबूझकर उनका उल्लंघन नहीं करता है, न कि अपने माता-पिता के डर से। पालन-पोषण की यह शैली एक बच्चे के लिए सबसे उपयुक्त मानी जाती है।

बच्चे से सहमत

छोटे बच्चों की एक विशेषता यह है कि वे पहले से ही सब कुछ समझते और महसूस करते हैं। इसलिए उनके साथ बातचीत करना संभव है, लेकिन माता-पिता को यह समझना चाहिए कि इसका मतलब उन्हें वह करने के लिए मजबूर करना नहीं है जो एक वयस्क को चाहिए, समझौतों को दोनों पक्षों के हितों को ध्यान में रखना चाहिए। एक बच्चे के साथ सफलतापूर्वक बातचीत करने का अर्थ है सबसे अच्छा समाधान खोजना जो सभी के लिए उपयुक्त हो।

बच्चे के साथ बातचीत करने के लिए, आपको उसकी बात सुनना सीखना होगा। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा यह समझे कि उसकी स्थिति को समझा गया है और उसकी सभी इच्छाओं को ध्यान में रखा गया है, कि उसकी बात सुनी और सुनी जाए। यदि कोई बच्चा समस्या लेकर आता है, तो सक्रिय रूप से सुनने से उसे नकारात्मक अनुभवों से निपटने में मदद मिलेगी।

विकल्प प्रदान करना, पसंद का भ्रम पैदा करना महत्वपूर्ण है। सत्तावादी आदेश को शत्रुता के साथ लिया जाएगा। चुनाव करने का प्रस्ताव आत्मविश्वास और समझ को मजबूत करेगा कि उसकी राय को ध्यान में रखा जाता है - कोई संघर्ष नहीं होगा, और साथ ही माता-पिता का अधिकार नहीं हिलेगा।

प्रीस्कूल (किंडरगार्टन) में शुरुआती बच्चे: अनुकूलन

तीन साल की उम्र तक कई बच्चे जाते हैंकिंडरगार्टन, जिसके लिए अनुकूलन माता-पिता के लिए एक वास्तविक परीक्षा हो सकती है। इस तथ्य के बावजूद कि बच्चा स्वतंत्रता दिखाता है और इसे हर संभव तरीके से प्रदर्शित करता है, वह अपने माता-पिता से बहुत जुड़ा हुआ है, इसलिए घर के माहौल को एक बालवाड़ी में बदलना जहां माँ और पिताजी नहीं हैं, बच्चे के लिए एक वास्तविक तनाव है। बच्चों की संस्था में अनुकूलन एक अनिवार्य और महत्वपूर्ण प्रक्रिया है।

बच्चे को पहले से तैयार रहना चाहिए: उसके वातावरण को केवल घर या उसी खेल के मैदान तक सीमित न रखें; आपको घूमने जाना चाहिए, अलग-अलग जगहों पर अधिक बार जाना चाहिए। इसके अलावा, बच्चे की उम्र महत्वपूर्ण है। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, 1 वर्ष से 2 तक अनुकूलन अधिक कठिन है, और इस मील के पत्थर के बाद, बच्चे ने पहले से ही एक उद्देश्य गतिविधि बनाई है, और इसलिए, उसे नए खिलौनों और गतिविधियों में दिलचस्पी लेना आसान है।

अनुकूलन की प्रभावशीलता बच्चे के स्वास्थ्य, उसके विकास के स्तर, व्यक्तिगत विशेषताओं, चरित्र से प्रभावित होती है। यह तथ्य कि बच्चों का अनुकूलन सफलतापूर्वक पूरा हो गया था, स्वस्थ नींद, अच्छी भूख, अच्छे मूड जैसे संकेतों से संकेतित किया जा सकता है।

प्रारंभिक विकास: नुकसान और लाभ

पूर्वस्कूली बच्चों के प्रारंभिक विकास का मतलब है कि माता-पिता अपने बच्चे को व्यापक रूप से विकसित करने के लिए जन्म से ही सभी प्रकार की तकनीकों का उपयोग करते हैं। वर्तमान में एक बच्चे को शिक्षित करने के कई तरीके हैं, लेकिन आप कैसे जानते हैं कि एक बच्चे को क्या चाहिए और किन क्षेत्रों को विकसित करने की आवश्यकता है?

आज, कई माता-पिता शिशुओं के शुरुआती विकास के लिए तैयार हैं, लेकिन इस मुद्दे पर बाल मनोवैज्ञानिकों की राय अस्पष्ट है। प्रारंभिक विकास में दोनों हैंसकारात्मक और साथ ही नकारात्मक पक्ष। छोटे बच्चों को पढ़ाने का सकारात्मक पहलू यह है कि बच्चे के जीवन में विविधता का परिचय दिया जाता है। उनके साथ काम करने की सभी तकनीकें और तरीके अधिकांश बच्चों के लिए रुचिकर हैं।

लेकिन शुरुआती विकास के नकारात्मक पहलू भी हैं। न्यूरोलॉजिस्ट के अनुसार, कई गतिविधियों के कारण जो बच्चे की उम्र और विकास के स्तर के अनुरूप नहीं होती हैं, केंद्रीय तंत्रिका तंत्र का अधिभार होता है। कभी-कभी, इस तरह के अधिभार के कारण, बच्चा मस्तिष्क के कुछ हिस्सों के कार्यात्मक अविकसितता का अनुभव करता है, जिससे भविष्य में सीखने और अन्य गतिविधियों में समस्या होती है। इसके अलावा, छोटे बच्चों के माता-पिता को अपने बच्चे की सफलता और उपलब्धियों की तुलना दूसरों की सफलता से नहीं करनी चाहिए और उन्हें अधिक सफल बच्चों के बराबर होने के लिए मजबूर नहीं करना चाहिए, क्योंकि इससे आत्म-सम्मान के साथ लगातार और गंभीर समस्याएं हो सकती हैं।

यह ध्यान में रखना चाहिए कि 3-4 साल तक की अवधि में, बच्चे के मस्तिष्क क्षेत्र सक्रिय रूप से बनते हैं। कुछ शुरुआती विकास रणनीतियों का उद्देश्य 4 साल की उम्र से पहले गिनती और पढ़ना सिखाना है। सेरेब्रल कॉर्टेक्स इन कौशलों के लिए जिम्मेदार है। वस्तुतः निम्नलिखित होता है: ऊर्जा, जो सभी विभागों के विकास के लिए अभिप्रेत है, केवल सेरेब्रल कॉर्टेक्स के विकास के लिए पुनर्निर्देशित की जाती है। नतीजतन, भविष्य में, बच्चे को तंत्रिका संबंधी समस्याएं होंगी, वह आवेगी, अनियंत्रित, अपनी भावनाओं का सामना करने में असमर्थ हो जाएगा।

सेरेब्रल कॉर्टेक्स के विकास की प्राकृतिक अवधि 4 साल की उम्र में आती है, यह इसी से हैबच्चे को गिनना और पढ़ना सिखाना शुरू करने के लिए उम्र बेहतर है। हालांकि किसी भी मामले में, यह माता-पिता पर निर्भर है।

बेशक, ऐसे बच्चे भी होते हैं जो कम उम्र में ही पढ़ने में रुचि दिखाते हैं। ऐसे में ऐसी आकांक्षाओं को बढ़ावा दिया जाना चाहिए। इसका मतलब है कि उनका दिमाग ऐसी जानकारी प्राप्त करने के लिए तैयार है। लेकिन आपको कभी भी छोटे बच्चों के लिए जबरदस्ती क्लास नहीं लगानी चाहिए।

प्रारंभिक विकास समूह

एक से तीन साल तक के बच्चों के लिए प्रारंभिक बचपन के लिए विशेष समूह आयोजित किए जाते हैं। वे या तो एक व्यापक विकास के उद्देश्य से हैं, या एक विशेष क्षेत्र के अध्ययन के लिए, उदाहरण के लिए, कलात्मक रचनात्मकता, भाषा और गणित के समूह। बच्चों के साथ उनके माता-पिता कक्षाओं में मौजूद रहते हैं, छोटे बच्चों के लिए कक्षाएं खेल-कूद के तरीके के अनुसार खेली जाती हैं।

बच्चे के लिए कार्यक्रम चुनते समय, यह महत्वपूर्ण है कि कक्षाएं उसे अधिभारित न करें या उसे थकाएं नहीं। यदि वह शरारती है, सीखने से इंकार करता है, भागने की कोशिश करता है, तो उन्हें रोकने या दूसरों के साथ बदलने की जरूरत है। बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना और उसकी रुचियों और शक्तियों के अनुसार गतिविधियों का चयन करना आवश्यक है।

प्रारंभिक विकास के तरीके

बचपन के विकास के कई तरीके हैं, जिनमें से प्रत्येक सीखने के कुछ सिद्धांतों पर आधारित है। सबसे लोकप्रिय:

• मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र। मुख्य सिद्धांत शैक्षिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन में पूर्ण स्वतंत्रता का निर्माण है। इसके अलावा, कार्यप्रणाली में एक निश्चित शैक्षिक वातावरण का निर्माण शामिल है जिसमें प्रत्येक बच्चा अपने लिए कुछ न कुछ खोजता है। बच्चों के साथ काम का चक्रकम उम्र 3 घंटे तक चलती है, और अलग-अलग उम्र के बच्चों को एक ही समूह में लगाया जा सकता है। बच्चे एक जगह नहीं बैठते हैं, वे आसानी से कक्षा में घूम सकते हैं। विधि प्रदान करती है कि कक्षाओं के दौरान, विशेष शैक्षिक सामग्री केवल एक प्रति (प्रत्येक प्रकार) में मौजूद होती है - यह बच्चे को अन्य बच्चों के साथ सामाजिक रूप से बातचीत करना सिखाती है।
• डोमन पद्धति का उद्देश्य बच्चे को पढ़ना सिखाना है और इसमें काम में कुछ कार्डों का उपयोग शामिल है। यह तकनीक बच्चे को पहले अक्षरों का क्रमिक रूप से अध्ययन करने के बजाय पूरे शब्द को याद करने के लिए प्रदान करती है, फिर शब्दांश।
• छोटे बच्चों के लिए शैक्षिक खेलों की प्रणाली (निकितिन प्रणाली) माता-पिता और बच्चों के संयुक्त खेल का मूल सिद्धांत है। बच्चों की ऐसी गतिविधियों के दौरान बच्चे का विकास, पालन-पोषण और सुधार होता है। इनमें से अधिकांश खेल पहेलियाँ, पहेलियाँ हैं जिन्हें तार्किक और कल्पनाशील सोच का उपयोग करके हल किया जा सकता है।

शैक्षणिक खेलों की प्रणाली में कठिनाई के पूरी तरह से विभिन्न स्तरों के कार्य होते हैं, इसलिए एक छोटे बच्चे को कुछ आसान पेश किया जाना चाहिए और कठिनाई के स्तर को धीरे-धीरे बढ़ाना चाहिए क्योंकि पिछले कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा किया जाता है।

• जैतसेव की पद्धति इस तथ्य पर आधारित है कि कम उम्र में मुख्य गतिविधि एक ऐसा खेल है जिसमें प्रत्येक बच्चे की आवश्यकता होती है। इस तकनीक के सबसे प्रसिद्ध उपकरण जैतसेव के क्यूब्स हैं, जिनका उपयोग पढ़ना सिखाने के लिए किया जाता है। घन रंग, आकार और ध्वनि में भिन्न होते हैं।
• कार्यक्रम "7 gnomes" एक ऐसा प्रोजेक्ट है जो. के बच्चों के लिए बनाया गया हैकई महीने से लेकर 7 साल तक। प्रत्येक युग को एक अलग रंग द्वारा दर्शाया जाता है। तकनीक में बच्चे के व्यापक विकास के लिए लाभों का उपयोग शामिल है, उनका उपयोग घर पर और प्रारंभिक विकास समूहों में कक्षाओं के लिए किया जा सकता है।

विकास में देरी

प्रत्येक बच्चे के विकास की गति अलग-अलग होती है, लेकिन कुछ सीमाएँ और मानदंड होते हैं, जिनसे विचलन विकासात्मक देरी का संकेत हो सकता है। अधिकांश मामलों में कम उम्र में मानसिक मंदता को सफलतापूर्वक समाप्त किया जा सकता है।

3 साल की उम्र में बच्चे में विकासात्मक देरी के लक्षण:

• वाक समारोह का अविकसित होना, यानी एक अत्यंत छोटी शब्दावली, इसकी पूर्ण अनुपस्थिति, विकृत भाषण नकल (माता-पिता, वयस्कों के बाद ध्वनियों और शब्दों को दोहराना नहीं), बिगड़ा हुआ उच्चारण, phrasal भाषण की कमी।
• रोजमर्रा के कौशल के साथ समस्याएं: खा नहीं सकते, कपड़े पहन सकते हैं, अपना ख्याल रख सकते हैं।
• कोई लक्षित कार्रवाई नहीं।
• अविकसित गेमिंग गतिविधि: खेल नीरस होते हैं, सामान्य से बहुत अधिक धीरे-धीरे विकसित होते हैं।

इनमें से एक या अधिक संकेतों की उपस्थिति से माता-पिता को छोटे बच्चों का निदान करने के लिए एक अनुभवी विशेषज्ञ की ओर रुख करना चाहिए और विकास संबंधी विकारों को खत्म करने के लिए आवश्यक सिफारिशें प्राप्त करनी चाहिए।

अविकसितता के कारण

बालक मंदता कोई स्वतंत्र रोग नहीं है। यह विभिन्न कारणों का परिणाम है - दोनों जन्मजात औरअधिग्रहित, जो जन्म से ही बच्चे को प्रभावित करता है।

तो, विकास में देरी को ट्रिगर किया जा सकता है:

• गर्भावस्था के दौरान होने वाली मातृ बीमारियाँ: संक्रमण, चोट, जहर, इत्यादि।
• भ्रूण में ऑक्सीजन की कमी।
• जटिल, लंबे समय तक या तेजी से श्रम।
• चोटें जिससे बच्चे के दिमाग पर असर पड़ा।
• आनुवांशिक असामान्यताएं जिसने बच्चे के मस्तिष्क के सामान्य विकास को प्रभावित किया।

कठिनाईयों और बीमारियों के अलावा, मानसिक मंदता शिशु के अनुचित पालन-पोषण का परिणाम हो सकती है। आंकड़ों के अनुसार, इस तरह का निदान अक्सर दुराचारी परिवारों के बच्चों के लिए किया जाता है, लेकिन यह उन बच्चों की उपस्थिति को बाहर नहीं करता है जो सामान्य परिवारों में विकास में पिछड़ रहे हैं। गाली-गलौज, चीख-पुकार, घोटालों के कारण बच्चे का विकास धीमी गति से हो सकता है।

विकास में देरी का क्या करें

जितनी जल्दी आप विकासात्मक देरी को ठीक करना शुरू करते हैं, उतने ही बेहतर परिणाम आप प्राप्त कर सकते हैं, खासकर अगर देरी का कारण मस्तिष्क क्षति नहीं, बल्कि सामाजिक कारक हैं। ऐसा करने के लिए, आपको विशेषज्ञों की सिफारिशों का पालन करना चाहिए, लगातार बच्चे के साथ व्यवहार करना चाहिए। केवल नियमित कक्षाओं और अभ्यासों से ही अच्छे परिणाम प्राप्त होंगे।

हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास बहुत महत्वपूर्ण है, यह आपको वस्तुओं के साथ सभी प्रकार की क्रियाओं को अधिक सटीक रूप से करने की अनुमति देगा, और मस्तिष्क के केंद्रों को भी सक्रिय करेगा जो भाषण विकास के लिए जिम्मेदार हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक, मालिश, खेल बच्चे को बोलने के विकास में मदद करेंगे।

माता-पिता को नियमित रूप से मैनुअल का उपयोग करने की आवश्यकता होती है जो बच्चे को रंग, आकार, आकार की अवधारणाओं से परिचित कराते हैं, और बड़े और ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं। आप अपने बच्चे को विशेष समूहों या किंडरगार्टन में नामांकित कर सकते हैं।

मनोवैज्ञानिक वातावरण और बाल विकास

बच्चे के विकास की जिम्मेदारी माता-पिता की होती है। यह वे हैं जिन्हें बच्चे के विकास के लिए एक विशिष्ट योजना विकसित करने और उसके साथ नियमित रूप से जुड़ने की आवश्यकता है, तो परिणाम जल्दी प्राप्त होगा।

छोटे बच्चों की विशेषता यह है कि बच्चा माता-पिता और परिवार में मनोवैज्ञानिक माहौल पर निर्भर करता है। एक अधिनायकवादी पालन-पोषण शैली जो बच्चे की किसी भी पहल को दबा देती है, बच्चे के विकास पर नकारात्मक प्रभाव डालती है। ओवरप्रोटेक्शन भी बच्चे को कार्रवाई की स्वतंत्रता प्रदान नहीं करता है और विकास पर भी प्रतिकूल प्रभाव डालता है।

बच्चे के प्रति आक्रामकता उसके विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती है और मनोवैज्ञानिक आघात की उपस्थिति को भड़काती है।

गलतफहमी, पति-पत्नी के बीच तनाव का शिशु पर स्थायी प्रभाव पड़ता है, भले ही संघर्ष सूक्ष्म ही क्यों न हो। बच्चे बहुत संवेदनशील होते हैं, परिवार में कोई भी समस्या शिशु की दुनिया में बेचैनी लाती है। इसीलिए बच्चे के विकास के लिए सबसे अच्छा माहौल माता-पिता के बीच सौहार्दपूर्ण संबंध, सही परवरिश की रणनीति है। एक बच्चे के लिए अनुमोदन महसूस करना महत्वपूर्ण है, इससे उसे खुद पर और अपनी क्षमताओं पर विश्वास होता है। आलोचना कुछ करने की अनिच्छा, अलगाव, अनिश्चितता, पहल की कमी को भड़का सकती है।

बच्चों के साथ गतिविधियाँ और खेल

विकासात्मक गतिविधियों और तकनीकों की एक विशाल विविधता है जो शिक्षक कम उम्र के समूहों में सफलतापूर्वक उपयोग करते हैं, लेकिन वे गृहकार्य के लिए भी उपयुक्त हैं। बचपन की गतिविधियों के विकास के लिए बुनियादी गतिविधियाँ:

शिशु का शारीरिक विकास।

एक बच्चा शारीरिक रूप से जितना स्वस्थ होता है, मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से उसका विकास उतना ही अधिक होता है। लगभग एक वर्ष की आयु तक, बच्चे चलना शुरू कर देते हैं, और शारीरिक विकास के लिए उन्हें शारीरिक गतिविधि के लिए सभी परिस्थितियों को बनाने की आवश्यकता होती है। लेकिन आपको उन्हें कुछ व्यायाम करने के लिए मजबूर करने की ज़रूरत नहीं है, आपको इसे एक रोमांचक खेल में बदलने की ज़रूरत है, और केवल इस मामले में बच्चा सभी आवश्यक कार्यों को आनंद के साथ करेगा।

एक साल की उम्र में बच्चे को चलने-फिरने के लिए प्रेरित करने की जरूरत होती है। उसे अधिक बार आने, लाने, अलग वस्तु या खिलौना ले जाने के लिए कहना आवश्यक है। सभी अभ्यासों को धीरे-धीरे जटिल करने की आवश्यकता है, छोटे बच्चों के लिए परिसर बहुत लंबा नहीं होना चाहिए - बच्चा जल्दी थक जाता है, 5-6 दोहराव के 5-6 अभ्यास पर्याप्त हैं।

व्यायाम में चलना, झुकना, साइड स्टेप्स, बैक स्टेप्स शामिल होना चाहिए। बच्चे के विकास के स्तर के आधार पर पूरे परिसर को व्यक्तिगत रूप से चुना जाना चाहिए।

बोलचाल की भाषा का विकास।

एक से तीन साल की उम्र से बच्चे के भाषण के विकास पर विशेष ध्यान देना चाहिए। भाषण केंद्र ठीक मोटर कौशल से निकटता से संबंधित हैं। इसलिए विकास कार्यक्रम में छोटे बच्चों के लिए सभी प्रकार के फिंगर गेम्स अवश्य मौजूद होने चाहिए। मौजूदखिलौनों का एक विशाल चयन जिसका उद्देश्य बच्चे के ठीक मोटर कौशल को विकसित करना है।

वाक विकास की प्रक्रिया को ही 2 चरणों में विभाजित किया जा सकता है: समझ का विकास और सक्रिय संवादी भाषण का निर्माण। समझ के विकास के चरण में, एक निष्क्रिय शब्दावली बनती है। आपको बच्चे के साथ बहुत सारी बातें करनी चाहिए, उसे वस्तुओं को दिखाना और नाम देना चाहिए, चित्रों वाली किताबें पढ़नी चाहिए। इसे संज्ञाओं, विशेषणों से परिचित कराया जाना चाहिए, नए शब्द सीखना चाहिए और पुराने को हर समय दोहराना चाहिए।

सक्रिय संवादी भाषण के विकास के लिए, आपको बच्चे को बोलने के लिए प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है। आप विभिन्न तुकबंदी का उपयोग कर सकते हैं जिसमें उसे अंत को समाप्त करने की पेशकश करने की आवश्यकता है। आप स्वयं बच्चे के खिलौनों का उपयोग भाषण विकसित करने और भूमिका निभाने वाले खेलों के दौरान उसे बोलने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए भी कर सकते हैं।

बच्चे के भाषण के विकास में बहुत कुछ खेलता है कि माता-पिता बच्चे के साथ कितना और कैसे संवाद करते हैं। स्पीच थेरेपिस्ट कहते हैं कि एक बच्चे को बहुत सारी और सही ढंग से बात करने की ज़रूरत होती है, क्योंकि वह अपने माता-पिता की बातचीत की नकल के आधार पर अपना भाषण बनाता है।

हाथ मोटर कौशल का विकास।

मोटर कौशल दो प्रकार के होते हैं:

• छोटा, इसमें हाथों की सटीक हरकत शामिल है।
• सामान्य, व्यक्तिगत मांसपेशी समूहों की गति शामिल है।

फिंगर गेम, मॉडलिंग, ड्राइंग, लेस रिबन, बन्धन और बटन खोलना, ढीली वस्तुओं को छांटना ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए अच्छे हैं। आप शैक्षिक खेल खरीद सकते हैं, या आप तात्कालिक वस्तुओं का उपयोग कर सकते हैं: आटा, अनाज के बक्से, कपड़ों पर बटन, और इसी तरह।

के लिएकोई भी सक्रिय खेल सामान्य मोटर कौशल के विकास के लिए उपयुक्त हैं, मुख्य बात यह है कि वे आयु-उपयुक्त हैं: गेंद का खेल, सीढ़ियाँ चढ़ना, साइकिल चलाना।

बच्चे का रचनात्मक विकास।

बच्चे का रचनात्मक विकास उन वस्तुओं और खेलों के इर्द-गिर्द होता है जिनका उपयोग कल्पना के साथ किया जा सकता है:

1. बीन्स या अनाज का एक थैला। आप इसे महसूस कर सकते हैं, इसे उछाल सकते हैं, इसे अपने पैर पर रख सकते हैं, इत्यादि। आपको बच्चे को यह सोचने के लिए आमंत्रित करना होगा कि उसके साथ क्या करना है।
2. ड्राइंग एक बच्चे के रचनात्मक विकास का एक शानदार तरीका है, वह उसी प्रक्रिया से मोहित हो जाता है जिसमें एक पेंसिल, कलम या उंगलियां एक छाप छोड़ती हैं, समय के साथ बच्चा कुछ विशिष्ट चित्रण करना चाहता है।
3. प्लास्टिसिन त्रि-आयामी आकृतियाँ बनाना और उन्हें किसी और चीज़ में बदलना संभव बनाता है। आपको बच्चे को यह दिखाने की ज़रूरत है कि साधारण आकृतियों को कैसे तराशा जाता है, और जैसे-जैसे बच्चा विकसित होता है, कार्यों को जटिल बनाता है।
4. संगीत और नृत्य एक बच्चे के लिए खुद को अभिव्यक्त करने का एक शानदार तरीका है। सरल धुनों को अधिक बार चालू करना और बच्चे को नृत्य करने के लिए आमंत्रित करना आवश्यक है, और जिस तरह से वह चाहता है। इसके बाद, आप उसे साधारण हरकतें दिखा सकते हैं।

बच्चे की रचनात्मकता को विकसित करने के कई तरीके हैं। लेकिन आपको अपने प्रयासों को केवल एक प्रकार की गतिविधि पर केंद्रित नहीं करना चाहिए, कक्षाओं में विविधता प्रदान करना बेहतर है।

कम उम्र में बाल विकास तीव्र होता है। माता-पिता केवल इस बात से हैरान होते हैं कि उनका बच्चा कितनी तेजी से बढ़ता है और कितनी जल्दी वह सब कुछ सीख जाता है। यह विकास कैसे होगा यह परिवार के भीतर की मनोवैज्ञानिक स्थिति और कैसे और कितना पर निर्भर करता हैबच्चे के साथ लगे हुए हैं।