पूर्वस्कूली उम्र में भाषण विकास: अवधारणा, विशेषताएं और प्रक्रिया

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:14

प्रीस्कूलर के भाषण के विकास को एक लंबी और बड़ी प्रक्रिया माना जाता है। साथ ही, उन विषयों की तलाश करना बहुत महत्वपूर्ण है जो उसे रूचि देंगे। वयस्कों के सही दृष्टिकोण के साथ, बच्चा खुशी-खुशी अपनी भावनाओं, छापों और कहानियों को साझा करना शुरू कर देगा।

प्रारंभिक चरण

पूर्वस्कूली उम्र में भाषण विकास एक साल की उम्र से पहले शुरू हो जाता है। जन्म से लेकर 12 महीने तक की अवधि में, वाक् तंत्र का निर्माण होता है, साथ ही सही उच्चारण के लिए इसकी तैयारी भी होती है।

चिल्लाने और रोने के माध्यम से बच्चा अपनी जरूरतों को बताने की कोशिश करता है। माताएं जानती हैं कि रोना कब नकारात्मक भावनाओं के कारण होता है, और कब, इसके विपरीत, यह खुशी और अभिवादन के साथ होता है।

शीतलन दो से सात महीने की उम्र के बीच होता है। इसे शिशु की पहली बातचीत माना जाता है। बच्चा पहले से ही स्वर और व्यंजन जोड़ सकता है, उदाहरण के लिए, "अगु", "अबू"। सबसे अविश्वसनीय बात यह है कि कूइंग और इंटोनेशन की प्रकृति से आप अनुमान लगा सकते हैं कि बच्चा किस राष्ट्रीयता का है। आखिर ऐसे में एक बच्चाउम्र पहले से ही देशी भाषण की भावनात्मक बारीकियों में महारत हासिल करने की विशेषता है।

भाषण विकास में अगली छलांग बड़बड़ा रही है। यह चौथे महीने से शुरू होता है। यह ध्यान दिया जा सकता है कि बार-बार शब्दांश पहले से ही भावनात्मक हो जाते हैं। उदाहरण के लिए, "मा-मा-मा" फ्रंट-लिंगुअल और लैबियल व्यंजन दिखाई देते हैं।

शिशु 11 से 12 महीने की उम्र के बीच अपने पहले शब्द बोलना शुरू कर सकते हैं। बेशक, ये बेहद छोटे और सरल शब्द हैं (एम, यम, मॉम, दे)। लेकिन बच्चा समझ के साथ उनका उपयोग करता है, और कभी-कभी उच्चारण के साथ इशारों में भी करता है।

एक वर्ष की आयु तक पहुंचने के बाद, बच्चे तनाव और अंतिम अक्षरों में महारत हासिल करते हैं। और अधिकांश शब्दों के उच्चारण को पहले से ही काफी सुपाठ्य और समझने योग्य कहा जा सकता है।

आरंभिक भाषा अधिग्रहण

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण का मुख्य विकास एक से तीन साल की अवधि में होता है और इसमें कई विशेषताएं होती हैं।

इससे पहले कि आप खुद से बात करना शुरू करें, बच्चा अपने आसपास के लोगों के भाषण को समझना सीख जाता है। यह सामान्य माना जाता है जब डेढ़ साल की उम्र के बच्चे की शब्दावली में कई बुनियादी शब्द होते हैं, जैसे: पिताजी, माँ, देना, चाची, चाचा। माता-पिता और प्रियजन हर चीज में टुकड़ों के लिए आदर्श हैं। इसलिए, आप जो कुछ भी करते हैं उस पर टिप्पणी करना बहुत महत्वपूर्ण है। एक बच्चे के लिए सब कुछ समझना और महत्वपूर्ण जानकारी याद रखना पहले से ही स्वाभाविक है।

लगभग 1.5 साल की उम्र में, बच्चे अभी तक शब्दों को सामान्य नहीं कर सकते हैं। इसलिए, "यम" शब्द का अर्थ न केवल खाने की इच्छा हो सकता है, बल्कि चम्मच पकड़ने या खाने की कोशिश करने का अनुरोध भी हो सकता है।अपने आप। साथ ही, इस उम्र के बच्चे अंत को त्यागने की प्रवृत्ति रखते हैं। आपने शायद ध्यान दिया होगा कि बच्चा कुछ शब्दों का उच्चारण ऐसे करता है जैसे कि कुछ अक्षरों या अक्षरों को अनदेखा करने की कोशिश कर रहा हो। इसके बारे में चिंता करने की कोई जरूरत नहीं है, जब तक कि ऐसी कमियों को सामान्य माना जाता है। समय के साथ, बच्चा ध्वनियों और शब्दों का सही उच्चारण करना सीख जाएगा। इस बीच, माता-पिता का काम बच्चे को यह समझाना है कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए।

पूर्वस्कूली उम्र में भाषण विकास की प्रक्रिया बच्चे के साथ लगातार बातचीत के साथ होनी चाहिए। इसके अलावा, कहानी या स्पष्टीकरण के दौरान इशारों का उपयोग करना बहुत महत्वपूर्ण है। एक बच्चे के लिए चेहरे के भाव, उच्चारण और भावनात्मक घटक की निगरानी करना बहुत महत्वपूर्ण है। अपनी दृष्टि के क्षेत्र में वस्तुओं को इंगित करें और नाम दें। चलते समय प्रकृति, कुत्तों, बिल्लियों और पक्षियों के बारे में बात करें जिन्हें आप नियमित रूप से देख सकते हैं। ऐसी घटनाओं को न केवल बच्चे द्वारा याद किया जाता है, बल्कि भाषण तंत्र के विकास में भी महत्वपूर्ण सहायता प्रदान की जाती है।

दो साल की उम्र तक पहुंचने के बाद, बच्चे आसानी से स्वरों में अंतर कर सकते हैं। इसलिए, परी कथा पढ़ते समय आवाज के समय को बदलना बहुत महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, एक भालू बास की आवाज में बोलता है, और एक चूहा पतली आवाज में चुपचाप बोलता है। बच्चों को यह रोल प्ले बहुत पसंद आता है। इसके अलावा, उनके लिए यह समझना आसान हो जाता है कि कहानी में क्या हो रहा है।

ढाई साल के बाद प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण का विकास वाक्यांशों में बोलने की क्षमता के साथ होता है। आमतौर पर वाक्यों में 2-3 शब्द होते हैं। वह आपस में विभिन्न शब्दों के समन्वय में नियमितता में महारत हासिल करता है। पहले से ही अंतर को समझने में सक्षमएकवचन और बहुवचन के बीच। बच्चा सक्रिय रूप से एक निश्चित धारणा प्रणाली का उपयोग करना शुरू कर देता है, जो भाषण विकास के अगले चरण में संक्रमण के लिए मुख्य आधार बन जाता है।

3 से 7 साल की उम्र

पूर्वस्कूली बच्चों में सुसंगत भाषण का विकास तीन साल की अवधि में होता है। इस उम्र में, बच्चा आसानी से किसी वस्तु का वर्णन कर सकता है और यहां तक कि एक किताब में एक तस्वीर के बारे में एक संक्षिप्त विवरण भी बना सकता है। इस अवधि के दौरान माता-पिता के लिए बच्चे के रुचि के सभी सवालों के जवाब देना बहुत जरूरी है। और उनमें से बहुत कुछ होगा। इसके अलावा, आप पहले से ही खिलौनों के साथ रोल-प्लेइंग गेम्स का उपयोग कर सकते हैं। पूर्वस्कूली उम्र में भाषण के विकास पर इस तरह की बातचीत का सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

4-5 साल की उम्र में, यह सामान्य माना जाता है जब किसी वस्तु की कहानी या विवरण न केवल माता-पिता के लिए, बल्कि उनके आसपास के लोगों को भी समझ में आता है। इसके अलावा, बच्चा न केवल वाक्यों में बोलता है, बल्कि विभिन्न जानवरों की आवाजों की नकल करना भी जानता है।

इस तथ्य के बावजूद कि नए वाक्यांशों और शब्दों की संख्या लगातार बच्चे पर पड़ती है, वह उन्हें आवश्यक मानदंडों के अनुसार आसानी से वितरित और वर्गीकृत करता है। इस तरह उसकी शब्दावली बनती है। इस उम्र में बच्चे का भाषण काफी सरल होता है।

दिलचस्प तथ्य! एक भाषाविद् होने के नाते, के.आई. चुकोवस्की ने निर्धारित किया कि बच्चे हर मिनट नई विशेष बच्चों की बोलियाँ क्यों बनाते हैं। और यह पता चला कि बच्चे इस तरह के नवशास्त्रों को संयोग से नहीं बनाते हैं। वे व्याकरण के नियमों का पालन करते हुए शब्दों को तार्किक अर्थ के अनुसार क्रमबद्ध करते हैं। नतीजतन, हम सुन सकते हैं कि कैसे पटाखे"काटने" शब्द के अर्थ की अर्थपूर्ण समझ के कारण "कड़वा" बन जाते हैं। और लंबे बालों वाले कुत्ते को बच्चे "झबरा" कह सकते हैं।

प्रोत्साहन

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास की विशेषताएं सीधे उनके पर्यावरण पर निर्भर करती हैं। आखिरकार, यह रिश्तेदारों और दोस्तों से है कि वे अपने पहले शब्द सीखते हैं। इस अवधि के दौरान बच्चे को सही और स्पष्ट ध्वनि संगत के साथ जानकारी प्रस्तुत करना बहुत महत्वपूर्ण है।

इसलिए विशेषज्ञों का कहना है कि शिशु के साथ जितनी बार और जितना हो सके बात करना कितना महत्वपूर्ण है। उज्ज्वल चित्रों और बच्चों के कार्ड के साथ बड़ी संख्या में सुंदर पुस्तकें हैं। ऐसे सहायक उपकरणों के लिए धन्यवाद, पूर्वस्कूली उम्र में भाषण के विकास को प्रोत्साहित करना संभव है। बच्चे के साथ किसी भी तस्वीर पर चर्चा की जा सकती है। विवरण या उसके आगे के पाठ को पढ़ना आवश्यक नहीं है। बच्चे को सपने देखने दो। वह आपको बताता है कि वह क्या देखता है। अगर बच्चा संपर्क नहीं करता है, तो पहले शुरू करने का प्रयास करें।

बाल विकास का मनोविज्ञान इस तथ्य की पुष्टि करता है कि भाषण लगातार बच्चे के ठीक मोटर कौशल से जुड़ा होता है। यह निष्कर्ष इस ज्ञान पर आधारित है कि मस्तिष्क के भाषण और मोटर केंद्र पास में स्थित हैं। इसलिए, भाषण विकास की अवधि के दौरान उंगली के खेल का उपयोग करना बहुत महत्वपूर्ण है। विशेष पेंट की मदद से मॉडलिंग और फिंगर पेंटिंग सबसे लोकप्रिय हैं। अनाज, बटन और अन्य विवरणों को छांटना कोई कम अच्छा व्यवसाय नहीं माना जाता है। अपने बच्चे से उन्हें रंग और आकार के आधार पर छाँटने को कहें।

जब चिंता करने का समय हो

प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र में भाषण का विकास हमेशा सुचारू रूप से नहीं होता है। योग्यता मूल्यांकनटुकड़ों को एक वर्ष की आयु में प्रदर्शित किया जा सकता है। यह चिंता करना शुरू करने योग्य है यदि इस उम्र में बच्चा ध्वनियों का जवाब नहीं देता है और उन्हें अपने दम पर उच्चारण नहीं कर सकता है। आम तौर पर, 12 महीने की उम्र में एक बच्चे को संचार में इशारों का सक्रिय रूप से उपयोग करना चाहिए (कलम लहराते हुए, उंगली से इशारा करते हुए, आदि)।

उचित विकास के साथ, 1.5 वर्ष की आयु का बच्चा आसानी से जानवरों की आवाज़ (म्याऊ, वूफ, मू, बी, मी) की नकल कर सकता है और अनुरोधों को आसानी से समझ और समझ सकता है।

दो साल की उम्र तक, माता-पिता को अपने बच्चे के कम से कम आधे शब्दों को आसानी से समझने में सक्षम होना चाहिए।

और यह दो साल की उम्र में है कि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक आयोग भाषण विकास में देरी वाले बच्चे का निदान कर सकता है। यह समझना महत्वपूर्ण है कि यह एक वाक्य नहीं है, और अक्सर इस तरह के निदान को 4-5 साल तक हटा दिया जाता है। हाल ही में, ZRR को उन सभी दो साल के बच्चों को रखने के लिए स्वीकार किया गया था जिनके पास 200 से कम शब्दों की शब्दावली थी। आज ये आंकड़े काफी कम हो गए हैं। और इस उम्र के बच्चे के लिए ओनोमेटोपोइया और बेबीबल सहित लगभग 50 शब्दों का उच्चारण करना पर्याप्त है। और दो-घटक निर्माणों को तैयार करने की क्षमता भी बच्चों के सामान्य विकास की गवाही देती है।

याद रखें कि पूर्वस्कूली उम्र में भाषण विकास की भूमिका अतिरंजित नहीं है। इसलिए बुनियादी नियमों का पालन करना जरूरी है। याद रखें कि आपको उस कमरे में लगातार टीवी नहीं छोड़ना चाहिए जहां बच्चा सबसे ज्यादा समय बिताता है। ऐसी ध्वनि पृष्ठभूमि उपयोगी नहीं है, लेकिन केवल बच्चे को संचार कौशल विकसित करने से रोकती है। अलावा,बाहरी आवाजें और शोर बच्चे को बात करने से रोकते हैं। क्योंकि उसे अपने स्वयं के भाषण को सक्रिय करने के बजाय सुनने की प्रक्रिया में शामिल होना पड़ता है।

पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण के विकास के तरीके

विजुअल मॉडलिंग को बच्चों में भाषण को सही करने का एक प्रभावी तरीका माना जाता है। इस तकनीक के लिए धन्यवाद, बच्चा शब्दों और ध्वनियों से जुड़ी अमूर्त घटनाओं की कल्पना करना शुरू कर देता है। यह वह दृष्टिकोण है जो बच्चे के लिए प्रक्रिया की समझ को बहुत आसान बनाता है।

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण को विकसित करने के इस साधन का सार चर्चा के तहत वस्तु के गुणों का प्रदर्शन करना है। मान लीजिए कि एक भाषण चिकित्सक एक बच्चे के साथ काम कर रहा है जिसका उद्देश्य सिलेबिक घटक के उल्लंघन को ठीक करना है। ऐसा करने के लिए, वह बच्चे को "पिरामिड" नामक खेल में शामिल कर सकता है। इसका सार इस तथ्य में निहित है कि यह पता लगाना आवश्यक है कि चित्रों को छल्ले के संबंध में किस क्रम में रखा जाना चाहिए, और इसे व्यवहार में करना चाहिए। मान लें कि नीचे की अंगूठी में एक शब्दांश वाले शब्द हैं, बीच वाले में दो शब्दांश वाले शब्द हैं, और तीसरे वलय में तीन शब्दांश वाले शब्द हैं।

उंगली की मालिश

पूर्वस्कूली उम्र में भाषण का विकास सीधे ठीक मोटर कौशल से संबंधित है। रंग, मोज़ाइक और बनावट वाली वस्तुओं को छूने से बच्चे के हाथों पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

एक संवादी कौशल का गठन मोटर आवेगों के प्रभाव में किया जाता है जो उंगलियों से प्रेषित होते हैं। तदनुसार, बच्चा जितना अधिक छोटी-छोटी आकृतियों के साथ खेलने में व्यस्त रहता है, उतनी ही अधिक संभावना है कि वह जल्द ही अच्छा बोलेगा।

थिएटर और बयानबाजी

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के तरीके विभिन्न खेलों पर आधारित हैं। इस मामले में एक महत्वपूर्ण पहलू बच्चे से वापसी माना जाता है। यानी अगर बच्चे को प्रक्रिया में दिलचस्पी नहीं है, तो परिणाम की उम्मीद नहीं की जानी चाहिए।

खेल के दौरान, परियों की कहानियों, कहानियों या कहानियों को खेलने के उद्देश्य से, बच्चा इस जानकारी को ध्यान में रखते हुए क्रमिक रूप से घटनाओं को सूचीबद्ध करने की क्षमता विकसित करता है। जब बच्चे कठपुतली शो के लिए अपनी स्क्रिप्ट खुद लिखते हैं, तो वे सीखते हैं कि कहानी कैसे बनाई जाती है जो कथानक, प्रदर्शनी, विकास, चरमोत्कर्ष और संप्रदाय पर आधारित हो। घटनाओं के इस क्रम के अनुसार, परिचय और भाषण दोनों का निर्माण किया जा सकता है।

एक समान रूप से आकर्षक तरीका प्री-स्कूल के बच्चों के भाषण को रीटेलिंग के माध्यम से विकसित करना है। ये प्रसिद्ध परियों की कहानियां और कहानियां हो सकती हैं जिन्हें नाटक की पटकथा के आधार के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।

परियों की कहानियों का चयन, बच्चे ग्रंथों के विषयों को समझना सीखते हैं, साथ ही प्रस्तुत सामग्री को चुनना और व्यवस्थित करना सीखते हैं। इसके अलावा, वे अपने ऐड-ऑन का उपयोग करके अर्जित ज्ञान को सक्रिय रूप से संपादित करते हैं। वे आसानी से अपने नायक के भावनात्मक घटक को व्यक्त करते हैं और प्रत्येक पात्र के लिए आवाज का स्वर बदल देते हैं।

आप खुद बच्चे के लिए कठपुतली थियेटर बना सकते हैं, या बच्चों के स्टोर में तैयार सेट खरीद सकते हैं। इस तरह के शैक्षिक खिलौने प्रसिद्ध बाल मनोवैज्ञानिकों की सिफारिशों के आधार पर विकसित किए जाते हैं। सबसे दिलचस्प हैं उंगली के पात्र। खेल के दौरान बच्चा सक्रिय रूप से ठीक मोटर कौशल का उपयोग करता है। भाषण विकासपुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को कठपुतली थिएटर के साथ खिलौनों के साथ रखा जा सकता है, खासकर जब से पांच साल की उम्र में कई बच्चे पहले से ही अपने दम पर पढ़ सकते हैं। और सेट को लगभग हमेशा उज्ज्वल चित्रों वाली पुस्तक के साथ पूरक किया जाता है। इसमें लिखी गई कहानियों और परियों की कहानियों को सुरक्षित रूप से स्क्रिप्ट के आधार के रूप में लिया जा सकता है। बेशक, बच्चे को सपने देखने और स्क्रिप्ट में अपना समायोजन करने के लिए आमंत्रित करना अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं होगा। उसे इस कहानी में क्या सुधार करना है, इसके बारे में सोचने और निर्णय लेने का अवसर दें।

स्पीच थेरेपी मसाज

जब माता-पिता का सामना पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण को विकसित करने के लक्ष्य से होता है, तो बहुत सारे तरीकों और तरीकों का इस्तेमाल किया जाता है। सबसे लोकप्रिय में से एक भाषण चिकित्सा मालिश है। आमतौर पर ज्यादातर लोगों में ऐसा हेरफेर एक चिकित्सीय प्रभाव से जुड़ा होता है। लेकिन यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि मालिश का मस्तिष्क की गतिविधि पर सीधा प्रभाव पड़ता है। यह केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को टोन करता है, और रक्त वाहिकाओं के साथ मस्तिष्क और मांसपेशियों के बीच तंत्रिका कनेक्शन को भी मजबूत करता है।

ऐसी तकनीकें विकसित की गई हैं जिनका मानव मस्तिष्क की स्मृति, विश्लेषण और सोच के साथ-साथ भाषण पर भी सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के सुसंगत भाषण के विकास पर एक प्रयोग किया गया। आठ महीने तक उन्होंने मालिश का एक विशेष कोर्स किया। और 21 दिनों के बाद अधिकांश बच्चों में मस्तिष्क की गतिविधि में उत्कृष्ट परिवर्तन देखे गए। बच्चों में अधिक रुचियां और शौक होते हैं। सामान्य तौर पर, इस प्रयोग के परिणाम में मानसिक क्षमताओं में 75% की वृद्धि देखी गई।

कुलमालिश के 6 पाठ्यक्रम किए गए। उनमें से प्रत्येक में 10 सत्र शामिल थे और इसमें 10 मिनट से अधिक समय नहीं लगा। इसके अलावा, बच्चा समय के साथ इस तरह की मालिश को अपने दम पर दोहरा सकेगा।

परिवार में बच्चों से संवाद करने के दस नियम

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण को विकसित करने के साधन सरल बारीकियों पर आधारित हैं।

नियम 1.

बच्चे से बात करते समय तुरंत सवाल का जवाब न दें। अपने बच्चे को इस विषय पर स्वयं सोचने दें। यदि इस दृष्टिकोण से crumbs कार्य नहीं करते हैं, तो उसके साथ सपने देखें।

इस लर्निंग टूल की मदद से बच्चा अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सीखता है, तार्किक रूप से तर्क करता है और अपनी बात का बचाव करता है। यदि शिशु को अपने विचार व्यक्त करने में कठिनाई हो रही है, तो छोटे-छोटे संकेत दें।

नियम 2.

पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास की विशेषताएं कभी-कभी बात करने की अनिच्छा से जुड़ी हो सकती हैं। और अक्सर वे इशारों से संवाद करना पसंद करते हैं। इस मामले में, माता-पिता को "मैं आपको नहीं समझता" तकनीक का उपयोग करने की आवश्यकता है। साथ ही भड़काऊ स्थिति में इसकी कार्रवाई की जाए।

अक्सर, बच्चे बात करने में बहुत आलसी होते हैं जब वे देखते हैं कि उनके माता-पिता पहले से ही उन्हें समझते हैं, और उनकी सभी इच्छाएं आधे इशारे या एक शब्द से पूरी होती हैं। जैसे ही एक महत्वपूर्ण स्थिति बन जाती है, और बच्चा विशेष रूप से माता-पिता को आवश्यक जानकारी देने की कोशिश नहीं करता है, तो इस तकनीक का उपयोग किया जाना चाहिए। प्रक्रिया को नाजुक तरीके से करने की कोशिश करें। किसी भी स्थिति में आपको बच्चे को ठेस या अपमानित नहीं करना चाहिए।

आइए विचार करें कि क्या नहीं करना चाहिए। आइए आपको बताते हैंएक तश्तरी पर कुछ सेब डालें। बच्चा ऊपर आता है और फल की ओर इशारा करता है। तुम बच्चे से पूछना शुरू करते हो: "तुम क्या चाहते हो?"। और स्पष्ट रूप से उसे बताएं कि आप उसे बिल्कुल नहीं समझते हैं। बच्चा चिढ़ जाता है, रोने या चिल्लाने लगता है।

परिणाम क्या है? बच्चे की तरफ से, स्थिति इस तरह दिखती है: तश्तरी में केवल सेब होते हैं। वहाँ कुछ नहीं है। यह स्पष्ट है कि बच्चा एक सेब चाहता है। माँ न समझने का नाटक क्यों करती है?

इसलिए स्थिति के सही समाधान के लिए तश्तरी में अलग-अलग फल डालना जरूरी है। और बच्चे के इशारा करने वाले हावभाव के जवाब में, आप पूछ सकते हैं: “क्या आपको आड़ू चाहिए? हाँ? नहीं? केला? कहो हाँ या ना? । अगर बच्चा किसी भी तरह इशारा करके इशारा करने की कोशिश करता है, तो उसे समझने दें कि आप भ्रमित हैं और समझ नहीं पा रहे हैं कि वह क्या पूछ रहा है। उत्तर की प्रतीक्षा करें! बच्चों के भाषण के विकास को प्रोत्साहित करने के लिए ऐसी स्थितियां बहुत अच्छी हैं। इसके अलावा, बच्चा रोएगा और परेशान नहीं करेगा, लेकिन वह जो चाहता है उसे समझाने की पूरी कोशिश करेगा।

नियम 3.

स्पीच गेम्स का इस्तेमाल करना बहुत जरूरी है। आइए ऐसी ही चीजों की तुलना करें। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे से अपनी चीजों में अंतर के बारे में पूछें। यह रंग, ताले, बटन, ज़िपर और अन्य चीजों की उपस्थिति हो सकती है। बच्चे इस तरह के विवरणों में बहुत रुचि रखते हैं, और वे स्वेच्छा से उन पर चर्चा करते हैं।

सड़क पर, आप बच्चे को एक छोटा लाल फूल, एक नीचा पेड़ वगैरह खोजने के लिए कह सकते हैं। टहलने के दौरान, बच्चा छोटी-छोटी बातों पर ध्यान केंद्रित करेगा और उनके बारे में बात करेगा, जिससे भाषण विकसित होगा।

खिलौने से छुप-छुप कर। कई जानवरों, गुड़ियों आदि को फर्श पर रखना आवश्यक है।ई. बच्चे को दूर जाने के लिए कहें, यह समझाते हुए कि अब तुम खिलौना छिपाओगे। मुद्दा यह है कि बच्चे को बताना होगा कि कौन सा खिलौना गायब है।

बोलचाल की भाषा के विकास के लिए अच्छा मज़ा - छोटे नाम। सड़क पर या टहलने के लिए, आपको बच्चे को वह सब कुछ बुलाने के लिए आमंत्रित करना चाहिए जो वह प्यार से देखता है। उदाहरण के लिए, एक दुकान एक दुकान है, एक बिल्ली एक बिल्ली है, सूरज सूरज है, आदि।

रंग सीखने के लिए बच्चे को प्रेरित किया जा सकता है। बच्चों के लिए विभिन्न रंगों की छोटी-छोटी मिठाइयाँ खरीदें। और बच्चे को छाया का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करें, और सही उत्तर के लिए आप अनुमानित कैंडी खा सकते हैं।

बच्चों को पढ़ाने में उनकी रुचि बहुत जरूरी है। अन्यथा, यदि वे इस प्रक्रिया में शामिल नहीं हैं, तो सभी प्रयास व्यर्थ हो जाएंगे।

नियम 4.

पूर्वस्कूली उम्र में सुसंगत भाषण के विकास के लिए बच्चे और वयस्क दोनों की उच्च गतिविधि की आवश्यकता होती है। यदि हम बच्चे की वाणी का विकास करना चाहते हैं तो उसे मुख्य रूप से बोलना चाहिए न कि माता-पिता को। आपके एक वाक्य में बच्चे की ओर से पाँच होने चाहिए। अगर बातचीत के दौरान कोई मां या किंडरगार्टन टीचर पांच गुना ज्यादा बोलती है, तो बड़ों की वाणी विकसित होती है, बच्चों की नहीं।

यह समझना जरूरी है कि विकास व्यवहार में ही होता है। इसलिए ये गतिविधियाँ इतनी महत्वपूर्ण हैं। बच्चे के लिए ऐसे कार्यों का चयन करने का प्रयास करें जिनके लिए सबसे विस्तृत उत्तर और तर्क की आवश्यकता होती है, साथ ही एक व्यक्तिगत राय को बनाए रखने की आवश्यकता होती है।

बच्चे के हितों के बारे में सवाल पूछना जरूरी है ताकि वह विस्तार से बता सके कि उसे यह खास चीज क्यों पसंद हैमौसम, पशु, आदि। या चित्र दिखाएँ और बच्चे से यह बताने के लिए कहें कि वह चित्र में क्या देखता है।

कई बच्चे छोटी उम्र से ही तुकबंदी सीखना शुरू कर देते हैं, और उन्हें यह गतिविधि बहुत पसंद आती है। इस तरह से याददाश्त को प्रशिक्षित करने से बच्चे अपनी शब्दावली का निर्माण बहुत तेजी से करते हैं।

नियम 5.

पूर्वस्कूली बच्चों में सुसंगत भाषण का विकास सुंदर, समझने योग्य, स्पष्ट और तार्किक उच्चारण पर आधारित होना चाहिए। इसलिए, बच्चे के साथ बात करते समय, आपको सही स्वर का निरीक्षण करना चाहिए, धीरे-धीरे बोलना चाहिए और रुकना चाहिए ताकि बच्चे को इस विषय पर कुछ टिप्पणी करने का अवसर मिले।

भाषण सिखाने के लिए नए तरीकों की खोज बस आवश्यक है। बच्चे के भाषण की गुणवत्ता माता-पिता पर निर्भर करती है। इसलिए, एक संचार प्रणाली खोजने का प्रयास करें जो आपके बच्चे की उम्र और स्वभाव के अनुसार उपयुक्त हो। और अच्छे परिणाम आपका इंतजार नहीं करेंगे।

कई माता-पिता स्वीकार करते हैं कि बातचीत की गति को धीमा करने के बाद, लेकिन साथ ही भावनात्मक रूप से, बच्चे संचार प्रक्रिया में अधिक शामिल हो गए। पहले तो इत्मीनान से बात करना मुश्किल होगा, लेकिन कुछ दिनों बाद यह तरीका आम हो जाएगा। और बच्चा नोटिस करेगा कि बातचीत उस पर केंद्रित है और वे उसकी राय सुनना चाहते हैं। बच्चे, जो ज्यादातर चुप थे, सक्रिय रूप से बात करना शुरू कर देते हैं और जो हो रहा है उस पर टिप्पणी करते हैं।

नियम 6.

माता-पिता की ओर से पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास का कार्य लगातार समझाना और टिप्पणी करना है कि क्या हो रहा है। पर्यावरण के बारे में बात करना शुरू करेंदुनिया, प्रकृति, वस्तुएं बच्चे के जीवन के पहले दिनों से हो सकती हैं। ऐसा करके, आप अपने बच्चे की शब्दावली को समृद्ध करते हैं और भाषण के विकास की नींव तैयार करते हैं।

बड़े बच्चों के साथ, आप संवादात्मक घटक में शामिल खेलों का उपयोग कर सकते हैं।

नियम 7.

बच्चे को पढ़ाते समय स्व-शिक्षा के अस्तित्व को न भूलें। पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास में वह ज्ञान शामिल होना चाहिए जिसे बच्चा स्वतंत्र रूप से खोजेगा।

याद रखने के सिद्धांत पर माता-पिता बच्चे के साथ शैक्षिक प्रक्रिया में अंतर्निहित होते हैं। यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा कुछ चीजें याद रखे जैसे “यह एक बस है, याद रखें! और यह एक कार है, यह एक ट्राम है, और यह एक ट्रेन है!”, तब आप उसकी बौद्धिक क्षमता का उपयोग नहीं करते हैं। यह बस एक तस्वीर में एक शब्द, एक वाक्यांश या एक छवि को याद रखता है। इसलिए, यदि आप उसे घर पर एक खिलौना कार और फिर सड़क पर एक कार दिखाते हैं और उससे पूछते हैं: "क्या यह परिवहन है?", तो सबसे अधिक संभावना है कि वह भ्रमित होगा। आखिरकार, बच्चे को केवल नाम याद थे, लेकिन वह वस्तुओं और संकेतों का अर्थ नहीं समझ पाया।

इसलिए कम उम्र से ही डिफरेंशियल गेम्स का इस्तेमाल शुरू कर दें। बच्चे को तर्क करना सीखने दें। उसके सामने कुछ वस्तुएँ रखें और पूछें कि वे कैसे समान हैं और कैसे भिन्न हैं। अक्सर, 2 साल की उम्र के बच्चे जो रंग जानते हैं, वे विषय की छाया के बारे में जानकारी के आधार पर मतभेदों के बारे में सवालों के जवाब देते हैं। उदाहरण के लिए: "क्या सेब?", सबसे पहले, उत्तर होना चाहिए: "लाल"। इसलिए, ऐसी स्थिति में प्रमुख प्रश्न पूछना महत्वपूर्ण है। आखिरकार, सेब अभी भी रसदार, मीठा और गोल है।

नियम 8.

भाषण विकासमध्य पूर्वस्कूली उम्र पत्र लिखने के साथ होनी चाहिए। अपने बच्चे को खेल खेलने के लिए आमंत्रित करें, उदाहरण के लिए, सांता क्लॉज़ या अपने पसंदीदा परी कथा चरित्र को एक पत्र लिखें। उसे समझाएं कि वह पाठ को निर्देशित करेगा, और आप उसे लिख देंगे। और फिर आप उसे उसके पसंदीदा दोस्त को भेज दें। इस दृष्टिकोण के साथ, बच्चे को विराम की भावना होती है, और वह सोचने लगता है कि क्या और कैसे लिखना है। इस तरह के खेल में, भाषण की वाक्य रचना उत्कृष्ट रूप से विकसित होती है, जिसकी बदौलत बच्चा तार्किक रूप से वाक्य बनाना सीखता है और अर्थ के अनुसार शब्दों का चयन करता है।

यदि आप देखते हैं कि बच्चा अपने आप पाठ बनाना शुरू नहीं कर सकता है, तो उसे कल क्या किया, या अपने पसंदीदा शौक के बारे में लिखने के लिए आमंत्रित करें।

यदि बच्चा डिक्टेट करते समय एक ही शब्द को कई बार दोहराता है, तो उसे समझाएं कि इससे टेक्स्ट बदसूरत हो जाएगा, इसलिए बार-बार दोहराए जाने वाले शब्द को बदल देना चाहिए।

नियम 9.

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के भाषण का विकास मिनी-प्रदर्शन पर आधारित हो सकता है। जन्मदिन या नए साल तक, लोग अपनी भूमिकाओं को याद कर सकते हैं और प्रदर्शन कर सकते हैं। इस तरह की कक्षाएं न केवल भाषण के विकास को गति देती हैं, बल्कि रचनात्मक घटक को भी उत्तेजित करती हैं।

नियम 10.

केवल भाषण विकसित करने के उद्देश्य से जाने-माने तरीकों पर बच्चे के साथ कक्षाएं न बनाएं। हर माँ अपने बच्चे को सबसे अच्छी तरह जानती है, इसलिए वह स्वतंत्र रूप से उसके लिए खेल बना सकती है।

पूर्वस्कूली भाषण विकास के साधनउम्र सहजता के लिए जगह छोड़ती है। अधिकांश माताएँ इस तथ्य की पुष्टि करती हैं कि बच्चे के साथ खेलने की प्रक्रिया में सर्वोत्तम तकनीकें पाई जाती हैं। वे अधिकतर इस बात पर निर्भर करते हैं कि शिशु किस चीज में रुचि रखता है या बहला जाता है।