प्रीस्कूलर के लिए आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के लिए व्यायाम

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:17

वाक तंत्र की मांसपेशियों, मानव शरीर की किसी भी अन्य मांसपेशियों की तरह, व्यवस्थित प्रशिक्षण के माध्यम से लक्षित विकास की आवश्यकता होती है। यह आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक की मदद से किया जा सकता है - होंठ, जीभ, गाल, निचले जबड़े के लिए विशेष रूप से चयनित व्यायाम।

वाक विकार के लक्षण

बच्चों में ध्वनि उच्चारण के विकार विविध हैं: ध्वनियों की अनुपस्थिति, अन्य ध्वनियों द्वारा उनका प्रतिस्थापन, विकृतियां। एक नियम के रूप में, 1.5-2 वर्ष के बच्चे इससे पीड़ित होते हैं ("मुंह में दलिया")। बड़े बच्चों में, उच्चारण दोष एकल हो सकता है: बच्चा एक ध्वनि को छोड़ देता है, विकृत करता है या बदल देता है। हालांकि, तंत्रिका तंत्र और वाक् तंत्र के सामान्य विकास के साथ, कई विकार भी देखे जाते हैं।

ध्वनि उच्चारण का गठन 4-5 वर्ष की आयु के बच्चे में सबसे अधिक सक्रिय होता है। 6 वर्ष की आयु तक, मातृभाषा की सभी ध्वनियाँउसे सही उच्चारण करना चाहिए। यदि बच्चों के साथ विशेष निवारक कक्षाएं नहीं चलाई जाती हैं, तो ध्वनियों का दोषपूर्ण उच्चारण जीवन भर के लिए भाषण में तय किया जा सकता है।

बच्चों में वाणी दोष के कारण

गलत उच्चारण के कारण हो सकते हैं:

• शारीरिक और ध्वन्यात्मक सुनवाई का उल्लंघन (कान से ध्वनियों को अलग करने में असमर्थता);
• वाक तंत्र की संरचना का उल्लंघन और / या इसकी मांसपेशियों की कमजोरी: छोटी या लंबी जीभ, छोटी हाइपोइड फोल्ड (लगाम), जबड़े, दांतों के विकास में दोष;
• आसपास के लोगों के गलत भाषण पैटर्न - बच्चे और वयस्क;
• बच्चे में बोलने की समस्याओं पर वयस्कों का ध्यान न देना।

किंडरगार्टन में, प्रीस्कूलर के लिए आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक संगीत और शारीरिक शिक्षा कक्षाओं, भाषण विकास कक्षाओं, शारीरिक मिनटों के हिस्से के रूप में किया जाता है। इसके अलावा, शिक्षक और भाषण चिकित्सक कक्षा के बाहर भाषण दोष वाले बच्चों के साथ अलग-अलग सत्र आयोजित करते हैं।

आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स की संरचना

प्रीस्कूलर के लिए आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के परिसर के लिए एक अनुमानित योजना इस तरह दिखती है:

1. प्रारंभिक भाग, संगठनात्मक क्षण। लक्ष्य बच्चों (बच्चों) का ध्यान आकर्षित करना, रुचि जगाना और शिक्षक (या माता-पिता) के निर्देशों का पालन करने की इच्छा है। उदाहरण के लिए: एक वयस्क एक खिलौना या एक तस्वीर लाता है और कहता है कि यह हाथी देखना चाहता है कि बच्चे कैसे ध्वनियों का सुंदर उच्चारण करना सीखते हैं।
2. मुख्य भाग: क) पिछली कक्षाओं में शामिल सामग्री की पुनरावृत्ति। लक्ष्य अभिव्यक्ति को मजबूत करना है, काम करनापरिचित ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण, शब्दांशों में उनका स्वचालन (शब्द, वाक्य); b) एक नई ध्वनि को जानना - उसकी अभिव्यक्ति दिखाना और उसे 3-4 खेल अभ्यासों में ठीक करना।
3. अंतिम भाग। अतिथि (हेजहोग) बच्चों को धन्यवाद देता है, उनकी प्रशंसा करता है और चला जाता है।

सामान्य तौर पर, प्रीस्कूलर के भाषण को विकसित करने के साधन के रूप में आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक इसकी अभिव्यक्ति, ध्वन्यात्मक सुनवाई, भाषण श्वास, गल्प के विकास में योगदान देता है। एक बड़ा बच्चा अपने भाषण की गुणवत्ता की निगरानी करने के लिए अभ्यस्त हो जाता है और अपने दम पर गलतियों को सुधारने की कोशिश करता है।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के परिसरों का निर्माण

प्रीस्कूलर के लिए आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के लिए अभ्यास का चयन आकस्मिक नहीं हो सकता। बच्चे में दोषपूर्ण ध्वनि के निर्माण में भाषण के कौन से अंग शामिल हैं, इसके आधार पर उनका चयन किया जाता है। अभ्यास का उद्देश्य पहले बच्चे को होंठ और जीभ को वांछित स्थिति (स्थिर व्यायाम) में पकड़ना सिखाना है, फिर होशपूर्वक सही ध्वनि (गतिशील व्यायाम) प्राप्त करने के लिए आवश्यक आंदोलनों को करना है। इसके अलावा, वांछित शक्ति और दिशा का एक वायु जेट उत्पन्न होता है।

एक उदाहरण लेते हैं। ध्वनि "आर" की अभिव्यक्ति काफी जटिल है, इसके लिए सभी भाषण अंगों के आंदोलनों के अच्छे समन्वय की आवश्यकता होती है:

• होंठ और दांत खुले;
• जीभ - टिप को एल्वियोली तक उठाया जाता है, चपटा और तनावपूर्ण होता है, साँस छोड़ने वाली वायु धारा के दबाव में कंपन करता है, इसके किनारों को ऊपरी दांतों से कसकर दबाया जाता है, पीठ को नरम तालू तक उठाया जाता है;
• नरम तालू उठा हुआ है और नाक से हवा नहीं जाने देता;
• वोकल कॉर्ड कंपन करते हैं, बंद होते हैं - एक आवाज बनती है;
• वायु जेट - मजबूत, जीभ के केंद्र में मुंह के माध्यम से निर्देशित, जिससे इसकी नोक तालु के सामने से निकल जाती है, और एक कंपन ऊर्जावान ध्वनि "r" प्राप्त होती है।

ध्वनि "आर" (रोटासीम्स) के उच्चारण में दोष कई हैं और जीभ, होंठों की गलत स्थिति, साँस छोड़ने के दौरान अपर्याप्त रूप से मजबूत वायु प्रवाह के कारण हो सकते हैं। ध्वनि के दोषपूर्ण उच्चारण के कारणों का गहन निदान करने के बाद, शिक्षक प्रीस्कूलर के लिए कलात्मक जिमनास्टिक का एक जटिल बनाता है। इसमें जीभ की नोक को ऊपरी दांतों ("ब्रशिंग टूथ") के पीछे रखने के लिए व्यायाम शामिल हो सकते हैं, इसके लचीलेपन और गतिशीलता को विकसित करने के लिए ("छत को पेंट करें", "स्वचालित"), जीभ की नोक को तनाव देने की क्षमता के लिए ("ढोलकिया")।

व्यायाम "मोमबत्ती उड़ाओ", "गुब्बारा फुलाओ" का उद्देश्य जीभ के केंद्र में एक लंबा लोचदार वायु जेट उत्पन्न करना है।

इन अभ्यासों को करते समय, शिक्षक होठों की सही स्थिति (खुले, मुस्कुराते हुए, गतिहीन), जबड़े (हिलते नहीं हैं) की निगरानी करते हैं।

इसी तरह, हिसिंग (w, u, w, h) ध्वनियों, सीटी (s, h, c), सोनोरेंट (l, l) के लिए आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक के अभ्यास को स्पीच थेरेपी साहित्य से विकसित या चुना जाता है।

कविता का उपयोग करना

कविता का बच्चों के समग्र भाषण विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, क्योंकि यह उत्तेजित करता हैउन्हें संबोधित भाषण की भावनात्मक धारणा।

कविता की सामग्री के अनुरूप एक चित्र दिखा रहा है, इसे संक्षिप्त करता है और बच्चे को भाषण के एक या दूसरे अंग के साथ प्रदर्शन करने वाले कार्यों को और अधिक समझने योग्य बनाता है। यहाँ छोटे समूह के बच्चों के साथ एक पाठ का अंश दिया गया है। लक्ष्य जीभ की मांसपेशियों को विकसित करना है, आंदोलनों की सटीकता विकसित करना है।

1) शिक्षक एक तस्वीर दिखाता है - एक पिल्ला जिसकी जीभ बाहर लटकी हुई है। बच्चों से पूछता है कि क्या उनके पास जीभ है और उन्हें पिल्ला को दिखाने की पेशकश करता है:

कहाँ, तुम्हारी जीभ कहाँ है?

दिखाओ दोस्त!"

(जबड़े नीचे, होंठ खुले, जीभ तनावग्रस्त, लंबी - 3-5 सेकंड। व्यायाम 3-4 बार किया जाता है)।

2) चित्र दिखाया गया है:

वह हमारे मुँह में बैठता है

और आपको और मुझे देख रहे हैं ।

(भाषण अंगों की स्थिति समान है, जीभ की नोक बाएं और दाएं 4-5 बार चलती है। 3-4 बार दौड़ें)।

3) चित्र दिखाया गया है:

हम इसे ऊपर उठाएंगे

और कम हो जाओ!

हमारे साथ खेलना चाहता है, चूहे वाली चूत की तरह"

(जीभ की नोक ऊपरी और निचले होंठों को छूती है। भाषण के अंगों की स्थिति और निष्पादन की संख्या समान होती है)।

अनुभवी शिक्षक किंडरगार्टन कक्षाओं में लेखक के बच्चों की काव्य कृतियों का सक्रिय रूप से उपयोग करते हैं। प्रीस्कूलर के लिए कविता में आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के तैयार परिसर विशेष साहित्य में आसानी से पाए जा सकते हैं। लेकिन कई शिक्षक स्वयं बच्चों के भाषण को विकसित करने के जरूरी कार्यों के अनुसार दोहे या चौपाइयों की रचना करते हैं।

संगीत विकास के साधन के रूप मेंअभिव्यक्ति

संगीत के साथ-साथ कविता का उपयोग बच्चों द्वारा शैक्षिक सामग्री की धारणा को सक्रिय करता है। प्रीस्कूलर के लिए म्यूजिकल आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक को किंडरगार्टन में लगभग सभी गतिविधियों में शामिल किया जा सकता है।

शिक्षक बालवाड़ी के संगीत कार्यकर्ता के साथ मिलकर बच्चों के गीतों और धुनों का चयन करता है। यदि उसके पास कोई वाद्य यंत्र है, तो वह स्वयं उनका प्रदर्शन कर सकता है। बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों का भी उपयोग किया जाता है - ड्रम, पाइप, हार्पसीकोर्ड, सीडी बच्चों के कार्यों की रिकॉर्डिंग के साथ।

शुरुआती चरणों में, जब बच्चे मुखरता के अंगों के लिए स्थिर व्यायाम सीखते हैं, तो धुनें चिकनी, अनहोनी होनी चाहिए: उनकी ध्वनि के 25-30 सेकंड में, बच्चे 3-5 बार वांछित व्यायाम करेंगे।

जब स्पष्टता, आंदोलनों की अदला-बदली पर काम करते हैं, तो संगीत अधिक ऊर्जावान लगता है, और बच्चे को अपने कार्यों को अपनी गति-लय में समायोजित करना चाहिए।

माता-पिता को सामान्य सलाह

माता-पिता को किंडरगार्टन शिक्षकों से घर पर विशेष आर्टिक्यूलेशन गेम और अभ्यास आयोजित करने की पद्धति पर सिफारिशें प्राप्त होती हैं:

1. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के लिए व्यायाम का चुनाव बच्चे की उम्र पर निर्भर करता है। वह जितने छोटे हैं, उतने ही चंचल हैं।
2. व्यायाम को किसी भी गतिविधि में शामिल किया जा सकता है - गेमिंग, लेबर, क्रिएटिव, वॉकिंग। खाने के अलावा।
3. जबरदस्ती से बचना जरूरी है, इन अभ्यासों को करने के लिए बच्चे की रुचि और इच्छा जगाना जरूरी है। आप ओनोमेटोपोइया का उपयोग कर सकते हैं("घोड़े के खर्राटे", "भालू की खाँसी"), चित्र, संगीत वाद्ययंत्र, खिलौने।
4. एक दर्पण का उपयोग सहायता के रूप में किया जाता है: बच्चे को स्वयं अपने कार्यों को नियंत्रित करना चाहिए, अपने स्वयं के प्रतिबिंब पर या अपने बगल में एक वयस्क के प्रतिबिंब पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। एक वयस्क, यदि आवश्यक हो, उसे चम्मच के हैंडल की मदद से अपने होंठ, जीभ को वांछित स्थिति देने में मदद करता है।
5. पाठ की अवधि 5-10 मिनट है। इसमें 3-4 व्यायाम शामिल हो सकते हैं।
6. कभी-कभी, एक न्यूरोलॉजिस्ट या स्पीच थेरेपिस्ट के संकेत के अनुसार, भाषण के अंगों की मालिश आवश्यक है - होंठ, जीभ, गाल। माता-पिता को विशेषज्ञों की सिफारिशों का सख्ती से पालन करना चाहिए ताकि बच्चे को नुकसान न पहुंचे।

एक बच्चे के भाषण विकास के लिए माता-पिता की जिम्मेदारी बहुत बड़ी होती है। भविष्य में पेशा प्राप्त करने के लिए खराब भाषण दूसरों के साथ संचार के लिए एक गंभीर बाधा है। उन्हें केवल किंडरगार्टन विशेषज्ञों पर निर्भर नहीं रहना चाहिए। घर पर आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक में एक बच्चे के साथ सक्षम दैनिक व्यायाम अभिव्यंजक और सार्थक भाषण की उपस्थिति में तेजी लाएगा।