किंडरगार्टन डेमो सामग्री का उपयोग क्यों करें?

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:09

जैसा कि आप जानते हैं ज्यादातर बच्चों में कल्पनाशील सोच होती है। यही कारण है कि कम उम्र में शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया अधिक सफल होती है यदि शिक्षक अपने काम में विभिन्न प्रदर्शन सामग्री का उपयोग करता है। यह क्या है, और दृश्यता के विभिन्न रूपों का उपयोग करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है?

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प्रदर्शन सामग्री वस्तुओं और घटनाओं की विशेष छवियां हैं, विशेष रूप से धारणा को सुविधाजनक बनाने के लिए बनाई गई हैं। वे बच्चों में सही विचारों और अवधारणाओं के निर्माण में योगदान करते हैं, मजबूत जागरूक कौशल और क्षमताओं के विकास के पक्ष में हैं। शैक्षिक प्रक्रिया के विभिन्न चरणों में शिक्षकों द्वारा प्रदर्शन सामग्री का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। उनकी मदद से बच्चे नई सामग्री को बेहतर ढंग से सीखते हैं, साथ ही जो सीखा है उसे समेकित और दोहराते हैं।

बालवाड़ी प्रदर्शन सामग्री हो सकती है:

• प्रशिक्षण चित्र;
• छोटे हैंडआउट्सकार्ड;
• फ़िल्मस्ट्रिप्स;
• स्लाइड;
• खिलौने;
• प्राकृतिक सामग्री: पत्ते, शंकु, बलूत का फल वगैरह;
• अन्य प्रजातियां।

चमकदार हंसमुख रंगों में बने बड़े आकार के मैनुअल विशेष महत्व के हैं। ऐसी सामग्री गहरी रुचि जगाती है और बेहतर याद की जाती है।

बच्चों के लिए दृश्य सामग्री का महत्व

कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं कि सौ बार सुनने से एक बार देखना बेहतर है। प्रदर्शन सामग्री का उपयोग शिक्षक को उन चीजों और वस्तुओं को तुरंत चित्रित करने में मदद करता है जिन्हें शब्दों में व्यक्त करना मुश्किल है जो एक छोटे बच्चे के लिए समझ में आता है। सामग्री के अध्ययन में दृश्य सहायता के उपयोग से न केवल शिक्षक का समय बचता है, बल्कि बच्चे में गहरी रुचि भी पैदा होती है, उबाऊ शैक्षिक प्रक्रिया में विविधता आती है। चूंकि दृश्य स्मृति श्रवण स्मृति से अधिक लंबी होती है, इसलिए एक मौखिक विवरण की तुलना में एक तस्वीर बच्चे के सिर में अधिक समय तक रहेगी।

प्रदर्शन सहायता के प्रकार

एक ही विषय के अध्ययन के लिए विभिन्न प्रकार के मैनुअल का उपयोग प्रदर्शन सामग्री के रूप में किया जा सकता है।

टेबल्स। यहां हमारा मतलब एक निश्चित क्रम में रखी गई वर्णमाला या संख्यात्मक प्रविष्टियों से है। अक्सर, जानकारी को कॉलम द्वारा समूहीकृत किया जाता है या आंकड़ों की एक श्रृंखला होती है। संलग्न पाठ का उपयोग करना संभव है, लेकिन इसकी आवश्यकता नहीं है। आमतौर पर टेबल को कागज की बड़ी शीट पर रखा जाता है जिसे मोटे कपड़े से जोड़ा जा सकता है,प्लास्टिक या कार्डबोर्ड। सूचना के प्रकार के आधार पर, तालिकाएँ हो सकती हैं:

• संदर्भ;
• प्रशिक्षण;
• शिक्षाप्रद;
• शैक्षिक।

ठीक सामग्री। इसमें पोस्टर, पेंटिंग, एप्लिकेशन, विभिन्न वस्तुओं या प्राकृतिक घटनाओं को दर्शाने वाले कार्ड के सेट शामिल हैं। यहां आप मापन और औजारों के लिए उपकरणों के मॉडल के रूप में प्रदर्शन सामग्री भी शामिल कर सकते हैं:

• विभिन्न वस्तुओं और सामानों के मॉडल;
• तराजू;
• डायल;
• विभिन्न उपायों के मॉडल (लीटर, मीटर और अन्य);
• ज्यामितीय आकृतियों के मॉडल।

आसपास की दुनिया की वस्तुएं, प्राकृतिक सामग्री। ऐसी सामग्री फल, सब्जियां, लाठी, शंकु, पेंसिल, किताबें, खिलौने, फूल, पत्ते और बहुत कुछ हो सकती है। अक्सर, इस प्रकार की उपदेशात्मक सहायता का उपयोग गणित के अध्ययन और गिनती की मूल बातें करने में किया जाता है। कुछ वस्तुओं का उपयोग ज्यामिति की मूल बातें प्रदर्शित करने के लिए भी किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक बैगेल एक वृत्त है, एक गेंद एक गेंद है, और एक रात्रिस्तंभ एक घन है।

इसका सही इस्तेमाल करना

प्रदर्शन सामग्री के प्रकारों को जानना उनके सही चयन और उपयोग में योगदान देता है, जो प्रशिक्षण की प्रभावशीलता में सुधार के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। बेशक, आधुनिक मुद्रण उद्योग सभी आवश्यक शैक्षिक सामग्री हासिल करना आसान बनाता है। लेकिन बच्चों के हाथों से बनाई गई उपदेशात्मक सामग्री स्वयं बहुत बेहतर और अधिक कुशलता से काम करती है। इसलिए जरूरी है कि बच्चों को इसमें सक्रिय रूप से शामिल किया जाएरचनात्मक कार्य। यह कुछ कौशल के विकास, कल्पना और ठीक मोटर कौशल के विकास, अतिरिक्त ज्ञान और कौशल के अधिग्रहण में योगदान देता है। स्व-निर्मित प्रदर्शन सामग्री के साथ आगे का काम बच्चे को दूसरों के काम का सम्मान करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

लेकिन, जैसा कि आप जानते हैं, मॉडरेशन में सब कुछ अच्छा है। सामग्री के पर्याप्त और आवश्यक उपयोग के नियम का पालन करना बहुत महत्वपूर्ण है। यदि आप प्रदर्शन सामग्री का उपयोग करते हैं जहां यह पूरी तरह से अनुपयुक्त है, तो आप न केवल बच्चों को सही ढंग से सोचना सिखा सकते हैं, बल्कि उन्हें काम से दूर भी ले जा सकते हैं। एक नकारात्मक प्रभाव का एक ज्वलंत उदाहरण यह हो सकता है: एक बच्चा किसी कार्य को हल करते समय सही अंकगणितीय ऑपरेशन चुनना सीखता है। यदि लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए एक उदाहरण का उपयोग किया जाता है, जिसमें दूसरा एक समाशोधन में बैठे दो खरगोशों तक दौड़ता है, तो बच्चा सरल पुनर्गणना द्वारा सही उत्तर ढूंढेगा। साथ ही, वह यह सोचना भी शुरू नहीं करेगा कि किस तरह की कार्रवाई को लागू करने की आवश्यकता है। कार्य सिद्ध नहीं होगा। इसके अलावा, इस मामले में, इसके विपरीत, प्रदर्शन सामग्री का उपयोग, प्रस्तावित संख्याओं पर सही कार्रवाई निर्धारित करने के कौशल के गठन को धीमा कर देगा।