बच्चों का मानसिक विकास: मुख्य चरण, विशेषताएं और शर्तें, आयु मानदंड

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:14

बच्चे का मानसिक विकास एक जटिल, लंबी, सतत प्रक्रिया है जो विभिन्न कारकों के प्रभाव में होती है। वे वंशानुगत, जैविक, सामाजिक हैं। मानस का विकास एक असमान प्रक्रिया है। परंपरागत रूप से, इसे कई चरणों में विभाजित किया जा सकता है। हमारे लेख में, हम बच्चों के मानसिक विकास की विशेषताओं और विभिन्न आयु समूहों की मानसिक प्रक्रियाओं की विशेषताओं पर विस्तार से ध्यान देंगे। बच्चे के विकास के स्तर को निर्धारित करने के लिए मानस और नैदानिक विधियों के गठन को प्रभावित करने वाले कारकों पर विचार करना सुनिश्चित करें।

बच्चे के तंत्रिका तंत्र के गठन की विशेषताएं

शिशु के मानस का विकास उसके जन्म से कुछ महीने पहले ही शुरू हो जाता है, यहाँ तक कि गर्भ में भी। भ्रूण एक निश्चित तरीके से विभिन्न ध्वनियों और अन्य बाहरी उत्तेजनाओं पर प्रतिक्रिया करता है: यह अधिक सक्रिय रूप से व्यवहार करना शुरू कर देता है या, इसके विपरीत, शांत हो जाता है। हो जाता हैउसके तंत्रिका तंत्र के लिए धन्यवाद, जो बदले में, बच्चे के मानस में परिलक्षित होता है। ये दो अवधारणाएं अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं।

एक बच्चे के जीवन के पहले वर्ष में तंत्रिका तंत्र का विकास उसके जीवन के बाद के सभी वर्षों की तुलना में कई गुना तेज होता है। अतः यदि किसी नवजात शिशु के मस्तिष्क का भार उसके शरीर के द्रव्यमान का 1/8 होता है, तो एक वर्ष की आयु तक उसका भार दुगना हो जाता है। और यद्यपि विकास की गति और धीमी हो जाती है, वे थोड़ा अलग चरित्र धारण करते हैं, और मानसिक कौशल के विकास के उद्देश्य से अधिक होते हैं। बच्चे के जन्म के बाद उसका दिमाग न सिर्फ बढ़ना बंद करता है, बल्कि सक्रिय रूप से बनता भी रहता है।

यह कहना सुरक्षित है कि मानस मानव तंत्रिका तंत्र की गतिविधि की प्रतिक्रिया है, और बच्चे का मानसिक विकास एक जटिल और कमजोर प्रक्रिया है। प्रारंभ में, यह वंशानुगत-जैविक कारक से प्रभावित होता है। बाद में, सामाजिक स्पेक्ट्रम और परिवार में माता-पिता के संबंध जुड़े हुए हैं। अलग-अलग उम्र के लिए, बच्चे के मानसिक विकास की अपनी विशेषताएं हैं। आइए आयु मानदंडों पर अधिक विस्तार से ध्यान दें।

बच्चे के मानस के निर्माण के चरण

बच्चा जैसे-जैसे बड़ा होता है, उसका न सिर्फ शारीरिक विकास होता है। शरीर के विकास के साथ-साथ उसके मानस का भी निर्माण होता है। व्यवहार में, बच्चों के मानसिक विकास के निम्नलिखित चरण प्रतिष्ठित हैं:

1. शैशव: जन्म से 1 वर्ष तक। इस स्तर पर, बच्चे के मस्तिष्क का सक्रिय विकास और विकास होता है। बच्चे के जीवन का पहला वर्ष उसकी बढ़ी हुई गतिविधि, अधिग्रहण की विशेषता हैमोटर कौशल।
2. शुरुआती बचपन: 1 से 3 साल का। इस अवधि के दौरान, संवेदी मोटर कौशल का विकास - अन्य, अधिक जटिल मानसिक कार्यों का आधार।
3. प्रीस्कूल: 3 से 7 साल की उम्र। इस और अगले चरण में, बच्चे के कार्यों में एक व्यक्तिगत चरित्र प्राप्त होगा, मानस का व्यक्तिगत क्षेत्र विकसित होगा।
4. प्राथमिक विद्यालय की आयु: 7 से 11 वर्ष। इस अवधि की शुरुआत तक, बच्चे के जीवन में महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं, जो सीधे मानस के बौद्धिक और संज्ञानात्मक कार्य के विकास से संबंधित होते हैं।
5. किशोरावस्था: 11 से 15 साल की उम्र। यह चरण बच्चों के मानसिक विकास की निम्नलिखित आयु-संबंधित विशेषताओं की विशेषता है: आत्म-सम्मान, साथियों के साथ संचार, समूह में अपना स्थान खोजने की इच्छा।

शैशवावस्था में मानस के विकास की विशेषताएं

जन्म से एक वर्ष की अवधि में, बच्चे के बुनियादी मोटर कार्यों का विकास होता है। हर महीने, असहाय बच्चा अधिक से अधिक सक्रिय हो जाता है, रुचि के साथ अपने शरीर और मोटर क्षमताओं की खोज करता है। बच्चा अपने आस-पास के लोगों के साथ बातचीत करना सीखता है, अपनी इच्छाओं को व्यक्त करता है और बाहरी उत्तेजनाओं पर विभिन्न तरीकों से प्रतिक्रिया करता है: ध्वनियाँ, चेहरे के भाव, स्वर।

इस स्तर पर उनके लिए सबसे महत्वपूर्ण व्यक्ति उनके माता-पिता - माँ और पिताजी हैं। उनका कार्य बच्चे को शारीरिक और मानसिक दोनों विकास प्रदान करना है। यह माता-पिता हैं जो बच्चे को बाहरी दुनिया के साथ "संवाद" करना, उसे जानना सिखाते हैं। इस स्तर पर, विकास को बढ़ावा देने के लिए, बच्चे पर पर्याप्त ध्यान देना महत्वपूर्ण हैसकल और ठीक मोटर कौशल, रंगों की धारणा, आकार, मात्रा, वस्तुओं की बनावट। छह महीने के बच्चे के साथ भी, आपको निश्चित रूप से अभ्यास करने की ज़रूरत है।

संवेदी-मोटर कार्यों को विकसित करने के उद्देश्य से उचित रूप से चयनित खिलौने और नियमित व्यायाम इंद्रियों के आगे विकास को प्रोत्साहित करेंगे। लेकिन यह आवश्यक नहीं है कि बच्चे को माता-पिता द्वारा निर्धारित नियमों का पालन करने की आवश्यकता हो। जबकि वह अभी भी उन्हें अवशोषित करने के लिए बहुत छोटा है।

1 से 3 साल की उम्र में मानसिक विकास

बचपन के दौरान, एक छोटा और रक्षाहीन बच्चा, जिसने हाल ही में अपना पहला कदम उठाया, अधिक स्वतंत्र हो जाता है। सबसे पहले, वह सक्रिय रूप से चलना सीखता है, फिर दौड़ता है, कूदता है, अपने आस-पास की वस्तुओं का अध्ययन करता है और सार्थक रूप से बात करता है। लेकिन जीवन के इस पड़ाव पर भी उसके विकल्प सीमित हैं।

1 से 3 वर्ष की आयु के बच्चों का मानसिक विकास वयस्कों की नकल पर आधारित होता है। एक बच्चे को कुछ करना सीखने के लिए, उसे पहले यह देखना होगा कि उसके माता या पिता उसी क्रिया को कैसे करते हैं। माता-पिता के साथ अलग-अलग खेल खेलने और विषयों का अध्ययन करने में बच्चा खुश होगा। लेकिन जैसे ही माँ या पिताजी विचलित होते हैं और अपने व्यवसाय के बारे में जाते हैं, बच्चा तुरंत खेल छोड़ देगा।

छोटे बच्चों का मानसिक विकास नई खोजों से अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। बच्चा यह समझना शुरू कर देता है कि विभिन्न वस्तुएं कुछ क्रियाएं करती हैं, उदाहरण के लिए, आप टीवी को रिमोट कंट्रोल से चालू कर सकते हैं, और यदि आप कंप्यूटर बटन दबाते हैं, तो मॉनिटर प्रकाश करेगा, आदि। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चाअपने स्वयं के कार्यों को वयस्कों द्वारा किए गए कार्यों से अलग करना शुरू कर देता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा अपने "मैं" के बारे में जागरूक हो जाता है, आत्म-सम्मान बनना शुरू हो जाता है, आत्मविश्वास प्रकट होता है, और साथ ही बच्चे की अनिच्छा उसके माता-पिता कहते हैं। अवधि के अंत तक, माताओं और पिताजी को तीन साल के संकट का सामना करना पड़ सकता है।

एक पूर्वस्कूली बच्चे के विकास की मानसिक प्रक्रियाएं

अगला चरण तीन साल के संकट के अंत के समय में आता है। इस बिंदु पर, बच्चे के पास पहले से ही एक निश्चित आत्म-सम्मान होता है, अपने पैरों पर आत्मविश्वास महसूस करता है और सामान्य रूप से कम या ज्यादा बात कर सकता है। कभी-कभी वह वयस्कों के साथ "उसी तरंग दैर्ध्य पर" भी महसूस करता है। यह सिर्फ यह समझने के लिए है कि वयस्क कुछ चीजें क्यों करते हैं, बच्चा अभी भी नहीं कर सकता। और भूमिका निभाने वाले खेल इसमें उसकी मदद करेंगे। खेल में विभिन्न जीवन स्थितियों की मॉडलिंग करते समय, बच्चा जानकारी को बेहतर ढंग से सीखता है और अपनी अमूर्त सोच विकसित करता है। बच्चों के मानसिक विकास की इस विशेषता पर माता-पिता को ध्यान देने की जरूरत है।

4-5 साल के बच्चे के विपरीत, एक बड़े प्रीस्कूलर की अपनी मानसिक विशेषताएं होती हैं। इस उम्र में, उसे साथियों के साथ संवाद करने की बहुत आवश्यकता है। इस आयु अवधि का बाल विकास की निम्नलिखित मानसिक प्रक्रियाओं से सीधा संबंध है:

1. स्मृति नए ज्ञान का आत्मसात, उपयोगी कौशल और आदतों का अधिग्रहण है।
2. सोचना तर्क का विकास है, विभिन्न घटनाओं और उनके कारणों के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता।
3. भाषण - मूल भाषा की सभी ध्वनियों के सही उच्चारण का सामना करने, मात्रा और गति को समायोजित करने, भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता।
4. ध्यान किसी विशेष वस्तु पर मन को केंद्रित करने की क्षमता है।
5. कल्पना पहले से ही ज्ञात तथ्यों का उपयोग करके आपके दिमाग में विभिन्न छवियों को बनाने और उनमें हेरफेर करने की क्षमता है।
6. धारणा - अंतरिक्ष में रंगों, आकृतियों, ध्वनियों, वस्तुओं और एक समग्र छवि को देखने की क्षमता का विकास।

ऊपर प्रस्तुत मानसिक प्रक्रियाओं का विकास सफल स्कूली शिक्षा की कुंजी है।

युवा छात्रों में मानस का विकास

यह आयु अवधि 7 से 11 वर्ष के बीच के अंतर को कवर करती है। इस समय, बौद्धिक और संज्ञानात्मक क्षेत्र का विकास होता है। यह ध्यान देने योग्य है कि स्कूली शिक्षा की शुरुआत के साथ, एक बच्चे का जीवन लगभग पूरी तरह से बदल जाता है। छात्र को अनुशासन और दैनिक दिनचर्या, एक टीम में संबंध बनाने की क्षमता, योजना बनाने और अपने कार्यों को नियंत्रित करने की आवश्यकता होती है।

इस अवस्था में बच्चे के मानसिक विकास की कुछ ख़ासियतें होती हैं:

1. सात वर्ष से अधिक उम्र के छात्र में किसी कार्य को लंबे समय तक पूरा करने पर ध्यान केंद्रित करने के लिए पर्याप्त दृढ़ता होती है। शिक्षक की बात ध्यान से सुनकर वह पूरे पाठ में शांति से बैठ सकता है।
2. बच्चा अपने समय की योजना बनाना और कार्यों को नियंत्रित करना जानता है या सीखता है। वह अपना गृहकार्य एक निश्चित क्रम में करता है, और अपना सारा गृहकार्य करने के बाद ही टहलने जाता है।
3. एक बच्चा अपने ज्ञान के स्तर को निर्धारित कर सकता है और यह निर्धारित कर सकता है कि किसी विशेष समस्या को हल करने के लिए उसके पास क्या कमी है।

विकास के इस चरण में माता-पिता का कार्य बच्चे को भावनात्मक रूप से समर्थन देना, उसे नए दोस्त खोजने में मदद करना, एक नई दैनिक दिनचर्या और एक टीम में जीवन को जल्दी से अपनाना है।

किशोर मनोविज्ञान

अधिकांश मनोवैज्ञानिकों के अनुसार 7 से 15 वर्ष तक के बच्चों की आयु महत्वपूर्ण होती है। इस दौरान बच्चे के शारीरिक और मानसिक दोनों विकास में तेज उछाल आता है। वह वयस्क कृत्यों को करने की एक बड़ी इच्छा से दूर हो जाता है, लेकिन वह उनके लिए जिम्मेदारी नहीं लेना चाहता, बचकाना दंड के साथ भाग लेना चाहता है। किशोरावस्था निम्नलिखित विशेषताओं की विशेषता है:

• माता-पिता के खिलाफ बेहोशी की हरकत;
• अनुमति की सीमाओं का व्यवस्थित उल्लंघन;
• वयस्कों में नए अधिकारियों का दिखना और उनकी नकल करना;
• भीड़ से, टीम से अलग दिखने की इच्छा।

माता-पिता द्वारा चुने गए व्यवहार के मॉडल के आधार पर, बच्चा या तो दुनिया में अपना स्थान पा सकता है और अपनी जीवन स्थिति का फैसला कर सकता है, या लगातार अपनी इच्छाओं और अपनी राय का बचाव करते हुए निषेध की व्यवस्था से लड़ सकता है। माँ और पिताजी का काम किशोर को उतावले कामों से बचाना, उसके साथ एक आम भाषा खोजना है।

मानसिक विकलांग बच्चे

स्कूल में या रोजमर्रा की जिंदगी में हर व्यक्ति को कम से कम एक बार एक बच्चे का सामना करना पड़ा, जो स्तर के अनुसारमानस का विकास "सामान्य" बच्चों से बहुत अलग है। इसके अलावा, वह शारीरिक रूप से अच्छी तरह से बनाया जा सकता है, लेकिन साथ ही वह बहुत धीरे-धीरे पढ़ता है, यह नहीं जानता कि कार्यों के बीच तार्किक श्रृंखला कैसे बनाई जाए, या बस साथियों के साथ संवाद करें। विशेषज्ञ अक्सर मानसिक मंदता वाले ऐसे बच्चों का निदान करते हैं।

स्थिति की पूरी जटिलता इस तथ्य में निहित है कि माता-पिता एक निश्चित बिंदु तक मानसिक विकास की इस विशेषता से अनजान हो सकते हैं। इस निदान वाले बच्चे बाहरी रूप से अपने साथियों से अलग नहीं होते हैं। लेकिन उन्हें अक्सर टीम के साथ तालमेल बिठाने में समस्या होती है और स्कूल के प्रदर्शन में समस्या होती है।

बच्चे के मानसिक विकास में माता-पिता को निम्न बातों पर ध्यान देना चाहिए:

1. भाषण। इस मद में न केवल भाषण चिकित्सा प्रकृति की समस्याएं शामिल हैं, बल्कि शाब्दिक और व्याकरणिक भी शामिल हैं।
2. असावधानी। मानसिक मंद बच्चों में आमतौर पर मोटर गतिविधि बढ़ जाती है, वे लगातार विचलित होते हैं, किसी एक विषय पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थ होते हैं।
3. धारणा का उल्लंघन। बच्चा नए वातावरण में अपने परिचित वस्तुओं को नहीं देखता है और न ही खोज पाता है, लोगों के नाम याद नहीं रखता है।

मानसिक विकलांग बच्चों को माता-पिता और शिक्षकों से अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। उन्हें अपने सहपाठियों की तुलना में सामग्री का अध्ययन करने के लिए अधिक समय और धैर्य की आवश्यकता होती है।

मानस के विकास को क्या प्रभावित करता है?

मानसिक विकास के लिए निम्नलिखित पूर्वापेक्षाएँ हैंबच्चा:

1. मस्तिष्क का सामान्य कामकाज।
2. वयस्कों के साथ बच्चे का संचार। माता-पिता, बड़े भाई और बहनें, किंडरगार्टन शिक्षक और स्कूल के शिक्षक बच्चे के लिए सामाजिक अनुभव के वाहक होते हैं। हर किसी को संचार की आवश्यकता होती है। और बच्चा कोई अपवाद नहीं है। वयस्कों के साथ संचार के लिए धन्यवाद, वह खुद को और अन्य लोगों को जानना सीखता है, कार्यों और कार्यों का मूल्यांकन करता है। संचार की आवश्यकता एक वयस्क के प्रति रुचि और ध्यान के माध्यम से प्रकट होती है, उसे अपने कौशल और क्षमताओं को दिखाने की इच्छा।
3. स्वयं बच्चे की गतिविधि। बच्चे के जन्म के बाद, उसकी मोटर गतिविधि रुकती नहीं है, बल्कि बढ़ जाती है। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, वह रेंगना सीखता है, फिर चलना, कूदना, दौड़ना, अन्य बच्चों के साथ खेलों में भाग लेना, प्रतिस्पर्धा करना आदि सीखता है। यानी सामान्य रूप से विकसित होने वाला बच्चा हमेशा सक्रिय रहता है।

बच्चे के विकास के हर चरण में, और विशेष रूप से पहली बार में, मानस पर परिवार का बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है, अर्थात् वातावरण जो उसमें राज करता है। यदि कोई बच्चा दयालुता में बढ़ता है, ध्यान से घिरा हुआ है, माता-पिता के झगड़े नहीं देखता है, चीखें नहीं सुनता है, तो उसके पास अपनी शारीरिक क्षमताओं की प्राप्ति के लिए सभी शर्तें होंगी।

मानसिक विकास का निदान

कैसे समझें कि बच्चे का विकास उस तरह हो रहा है जैसे उसे करना चाहिए? आज तक, मानसिक विकास के स्तर का आकलन करने के लिए कई तरीके हैं। बच्चे के निदान का उद्देश्य मानस के सभी पहलुओं का अध्ययन करना है। फिर परिणामी आंकड़ों की तुलना की जाती है ताकि बच्चे का समग्र दृष्टिकोण प्राप्त किया जा सके। तो, मूल्यांकन के तरीके हैं:

• बच्चे का शारीरिक विकास;
• बौद्धिक विकास;
• व्यक्तित्व का गुणवत्ता विकास;
• व्यक्तिगत कौशल और क्षमताओं का विकास।

निदान करते समय, निम्नलिखित नियमों का पालन करना महत्वपूर्ण है:

1. मनोवैज्ञानिक प्रोफ़ाइल संकलित करते समय, कम से कम 10 परीक्षणों का उपयोग किया जाना चाहिए।
2. यह मत भूलो कि प्रत्येक तकनीक एक निश्चित उम्र के लिए डिज़ाइन की गई है। यदि कोई आयु प्रतिबंध नहीं है, तो जानकारी प्रस्तुत करने के तरीके में परीक्षण एक दूसरे से भिन्न हो सकते हैं।
3. बच्चे पर कभी भी दबाव न डालें, स्वेच्छा से उसकी परीक्षा लें। अन्यथा, अध्ययन के परिणाम अविश्वसनीय हो सकते हैं।