प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान और विकास। प्रतिभाशाली बच्चों की समस्या। प्रतिभाशाली बच्चों के लिए स्कूल। प्रतिभाशाली बच्चे हैं

2024 लेखक: Priscilla Miln | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-18 01:09

हर व्यक्ति को किसी न किसी रूप में प्रतिभाशाली माना जा सकता है। और वह सफल होता है या नहीं, यह काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि बचपन में उसकी प्रतिभा दिखाई जाएगी या नहीं, और बच्चे को अपनी प्रतिभा का एहसास करने का अवसर मिलेगा या नहीं। प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान करना एक श्रमसाध्य और कठिन कार्य है। प्रतिभाशाली बच्चे वे बच्चे होते हैं जो कम उम्र से ही उच्च मानसिक झुकाव दिखाते हैं और उल्लेखनीय बुद्धि के साथ अपने साथियों के बीच खड़े होते हैं।

किसे वास्तव में प्रतिभाशाली माना जाना चाहिए और इस या उस बच्चे को सबसे अधिक सक्षम मानते हुए किन मानदंडों का पालन किया जाना चाहिए? प्रतिभा को कैसे न छोड़ें? अपने विकास के स्तर में अपने साथियों से आगे रहने वाले बच्चे की छिपी क्षमता को कैसे प्रकट करें, और ऐसे बच्चों के साथ काम कैसे व्यवस्थित करें?

उपहार के फायदे और नुकसान

उपहार का सकारात्मक और नकारात्मक पक्ष होता है। ताकत में उत्कृष्ट मौखिक कौशल, भावनात्मक स्थिरता, रचनात्मकता, रुचियों की विविधता, अच्छी याददाश्त, मजबूत व्यक्तित्व और अमूर्त सोच शामिल हैं।बच्चा। नकारात्मक विशेषताओं में तानाशाही झुकाव, खुद पर और दूसरों पर अत्यधिक मांग, रुचियों में उतार-चढ़ाव, साथियों की तुलना में लिखने और सोचने की अलग गति, खराब शारीरिक फिटनेस शामिल हैं।

प्रतिभा की पुष्टि करने के लिए, माता-पिता, शिक्षकों और शिक्षकों से बच्चे के बारे में पूरी जानकारी एकत्र करना आवश्यक है। सभी डेटा एकत्र करने और विभिन्न परीक्षणों को पास करने के बाद, इस जानकारी के आधार पर प्रतिभाओं और क्षमताओं की उपस्थिति के बारे में निष्कर्ष निकालना संभव है। यह महत्वपूर्ण है कि ऐसे बच्चे की दृष्टि न खोएं और इस तरह से शिक्षित और शिक्षित करने का प्रयास करें कि वह उस समाज को और लाभान्वित करेगा जिसमें उसका पालन-पोषण हुआ था। लेकिन, यह कितना भी विरोधाभासी क्यों न लगे, यह एक प्रतिभाशाली बच्चा है जो शिक्षकों को बच्चों की टीम को पढ़ाने में कठिनाई देता है।

उपहार को गतिविधियों के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है और यह इस प्रकार है:

• बौद्धिक। बच्चों में बढ़ी जिज्ञासा और बुद्धिमत्ता दिखाई देती है।
• रचनात्मक। सोच की मौलिकता, विचारों और समाधानों को उत्पन्न करने में व्यक्त।
• शैक्षणिक। यह व्यक्तिगत विषयों के सफल अध्ययन में ही प्रकट होता है। लेकिन साथ ही, यह बच्चे के हितों की चुनिंदाता से अलग है।
• कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण। संगीत, साहित्य और रचनात्मकता में प्रतिभा का प्रतिबिंब।
• सामाजिक। संपर्क और मिलनसार बनाने में आसानी।
• स्पोर्टी। यह किसी की गतिविधियों को नियंत्रित करने और शरीर के समन्वय को नियंत्रित करने की क्षमता की विशेषता है।

प्रतिभाशाली बच्चों के लिए स्कूल:कार्य और लक्ष्य

सामान्य शिक्षा स्कूल की प्राथमिकताओं में से एक प्रतिभाशाली छात्रों का चयन और शिक्षा, साथ ही साथ उनकी क्षमताओं को महसूस करने में विकास और सहायता करना है। स्कूलों में माता-पिता के सहयोग से छात्रों के बीच शैक्षिक कार्य किया जाता है। इसमें सेमिनार और पाठ्यक्रम आयोजित करना शामिल है जिसका उद्देश्य सक्षम छात्रों की शिक्षा और पालन-पोषण के बारे में जानकारी प्रदान करना है। स्कूल का लक्ष्य उपहार की पहचान और विकास के चरणों के बारे में आधुनिक विचारों का निर्माण है।

हमारे देश में, सामान्य शैक्षिक प्रक्रिया के अतिरिक्त, गीत, व्यायामशाला और विशेष केंद्र हैं जहाँ प्रतिभाशाली बच्चे पढ़ते हैं। ये शैक्षणिक संस्थान प्रतिभाशाली युवाओं के साथ काम की दक्षता में सुधार लाने के उद्देश्य से नवीन कार्यक्रमों का संचालन और अद्यतन करते हैं। इसलिए, यदि एक प्रतिभाशाली बच्चा एक परिवार में बड़ा होता है, तो विशेष रूप से बनाए गए कार्यक्रमों की मदद से अपनी प्रतिभा को सक्षम और सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित करने के लिए ध्यान रखा जाना चाहिए, चाहे वह संगीतमय हो, कलात्मक हो या अन्यथा।

लेकिन ऐसा भी होता है कि शिक्षक अक्सर छात्र की विशिष्टता को नोटिस करने में विफल रहता है या उसकी क्षमताओं के बारे में नहीं जानता है। ऐसे शिक्षक हैं जो असामान्य बच्चों के प्रति उदासीन हैं और किसी भी तरह से उनकी क्षमताओं को प्रोत्साहित करने की कोशिश नहीं करते हैं।

प्रतिभाशाली बच्चों की विशिष्ट समस्याएं

प्रतिभाशाली बच्चों की आम समस्याएं हैं:

1. समान विचारधारा वाले लोगों को खोजने में कठिनाई।
2. अपने साथियों के साथ फिट होने की कोशिश करना और उनके जैसा बनने की कोशिश करना।
3. जबरन भागीदारीसहपाठियों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ जो उबाऊ और अरुचिकर लगती हैं।
4. ऐसे स्कूल में जहां बौद्धिक क्षमता के विकास को प्रोत्साहित करने के लिए कोई काम नहीं है, सीखने में कठिनाई।
5. दुनिया की संरचना और मनुष्य की भूमिका की समस्याओं में रुचि बढ़ी।
6. वयस्कों के ध्यान की आवश्यकता।

शिक्षक हमेशा छात्रों के बीच एक प्रतिभाशाली बच्चे को समझने और पहचानने और उसकी क्षमताओं और उपलब्धियों का सकारात्मक मूल्यांकन करने में सक्षम नहीं होता है। और मनोवैज्ञानिकों के पास बच्चों की बुद्धि का निदान करने के लिए उपयुक्त तरीके और सिफारिशें नहीं हैं। मानकीकृत परीक्षण पूरी तस्वीर नहीं दिखाते हैं, और वे व्यक्तिगत व्यक्तित्व लक्षण प्रकट नहीं कर सकते हैं।

कठिनाई इस बात में भी है कि बच्चा अपने दूसरेपन को महसूस करता है, इसे कुछ असामान्य मानता है और अपनी क्षमताओं को अजनबियों से छुपाना शुरू कर देता है। शोध इस बात की पुष्टि करते हैं कि अत्यधिक प्रतिभाशाली बच्चे लगातार सामाजिक अलगाव में रहते हैं क्योंकि उनके मन में समान बच्चों की कमी होती है। ऐसे बच्चे को उम्र के हिसाब से नहीं, बल्कि अपनी बुद्धि के विकास के स्तर से साथियों की जरूरत होती है।

प्रतिभाशाली बच्चों के लिए शैक्षणिक सहायता

स्कूल, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों को प्रतिभाशाली और सक्षम बच्चों का समर्थन करने के कार्य का सामना करना पड़ता है। इस श्रेणी के छात्रों के साथ काम करने के लिए, स्कूल को निम्नलिखित पर ध्यान देना चाहिए:

1. व्यक्तिगत प्रशिक्षण।
2. सक्षम छात्र के सफल विकास के लिए उपयुक्त परिस्थितियाँ बनाएँ।
3. प्रतिभा विकास के लिए अधिकतम अवसर प्रदान करें।
4. प्रतिभाशाली बच्चे वह विशेष दल होते हैंजिसे राष्ट्रीय खजाना माना जा सकता है। इसलिए, भौतिक और नैतिक दोनों तरह के समर्थन के विशेष उपायों की आवश्यकता है। इस श्रेणी के छात्रों के लिए स्कूलों में सभी परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है ताकि बच्चे अपनी रुचि के अनुसार सुधार कर सकें।

प्रतिशत पर विचार करें तो प्रतिभाशाली वयस्कों की तुलना में बहुत अधिक प्रतिभाशाली बच्चे हैं। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि पेशेवरों की मदद और उनकी भागीदारी के बिना, बड़े होकर, बच्चे सामान्य लोग बन जाते हैं।

विशेष सामाजिक और शैक्षणिक कार्यक्रमों के केंद्र में एक विशेष बच्चा होना चाहिए, क्योंकि राष्ट्र की समृद्धि का सीधा संबंध प्रतिभाशाली युवाओं से है। जितनी जल्दी आप क्षमताओं का विकास करना शुरू करेंगे, उनके आगे प्रकटीकरण और सुधार की संभावना उतनी ही अधिक होगी। प्रतिभाशाली बच्चों की मदद करना निम्नलिखित अभिधारणाओं पर आधारित है:

1. निजी अभ्यास से सफलता का विश्वास जगाना।
2. ऐच्छिक और अतिरिक्त कक्षाओं में स्कूली विषयों के अधिक गहन अध्ययन में।
3. अपने बच्चे को शोध गतिविधियों में शामिल करना।
4. ओलंपियाड, प्रतियोगिताओं, क्विज़ और विचार-मंथन सत्रों में भाग लेना।
5. अन्य स्कूलों और संस्थानों के साथ निकट सहयोग।
6. प्रतिभाशाली छात्रों को पुरस्कार और प्रोत्साहन, मीडिया में प्रकाशन।

सहपाठियों के साथ सीखने और संवाद करने में कठिनाई

स्कूल में एक मनोवैज्ञानिक और एक शिक्षक की संयुक्त गतिविधि का उद्देश्य प्रतिभाशाली बच्चों, उनकी संज्ञानात्मक गतिविधि, रचनात्मकता और मूल सोच का विकास करना है। शिक्षक अपनी गतिविधियों की योजना बनाता हैऐसे बच्चों के साथ काम करने पर पाठ्यक्रमों की शैक्षणिक योजना में शामिल करना। और, यदि संभव हो तो, प्रतिभाशाली बच्चों की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए एक विशेष वर्ग का गठन।

कक्षा में एक प्रतिभाशाली बच्चा हमेशा जिज्ञासु, चौकस रहता है, अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए दृढ़ता और दृढ़ता दिखाता है। उसके पास एक समृद्ध कल्पना और सीखने की एक बड़ी इच्छा है। सकारात्मक गुणों के साथ-साथ अन्य बच्चों की बातों को स्वीकार करने में भी असमर्थता होती है। सीखने के प्रति एक औपचारिक दृष्टिकोण भी व्यक्त किया जाता है। इसके अलावा, एक प्रतिभाशाली छात्र शारीरिक रूप से अपने सहपाठियों के पीछे होता है और कभी भी किसी तर्क में अपनी राय का बचाव नहीं करना चाहता है।

प्रतिभाशाली बच्चे में ऐसे चरित्र लक्षण होते हैं जो सहपाठियों के साथ संपर्क स्थापित करने में योगदान नहीं करते हैं। हास्य का अपना विचार रखते हुए, वे अक्सर सहपाठियों का मजाक उड़ाते हैं, उनकी कमजोरियों और गलतियों का मजाक उड़ाते हैं। साथ ही, वे स्वयं उन्हें संबोधित आलोचना पर दर्दनाक प्रतिक्रिया देते हैं। वे अनर्गल हैं, अपने व्यवहार को उपज और नियंत्रित करना नहीं जानते हैं। नतीजतन, निम्नलिखित तस्वीर उभरती है: बुद्धि समय से पहले विकसित होती है, और व्यक्तिगत और सामाजिक क्षेत्र जैविक युग से मेल खाता है, इसलिए यह अपने विकास में पिछड़ जाता है। प्रतिभाशाली बच्चों की सारी समस्याएं यहीं से आती हैं।

एक सक्षम बच्चे का लक्ष्य हमेशा सुर्खियों में रहना है, केवल उसकी क्षमताओं के लिए प्रशंसा और प्रशंसा प्राप्त करना है। साथ ही, गलती करने या शिक्षक से प्रशंसा न मिलने पर, वह नाराज और शालीन हो सकता है। एक बच्चे को एक सहकर्मी समूह में ठीक से विकसित करने में मदद करने के लिए, यह समझना महत्वपूर्ण हैऐसे बच्चों के समाजीकरण की विशेषता। और सहपाठियों के साथ उनके सकारात्मक संचार कौशल को विकसित करने के उद्देश्य से कार्य करना।

सक्षम बच्चों के व्यवहार का आंकलन

मनोविज्ञान प्रतिभाशाली बच्चों के साथ आने के उद्देश्य से कई बुनियादी सिद्धांतों को लागू करने का प्रस्ताव करता है। इस मामले में, बच्चे के व्यवहार और उसकी गतिविधियों के सही मूल्यांकन पर आधारित होना आवश्यक है। कई अलग-अलग तरीकों और तकनीकों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है:

1. बच्चे की निगरानी के विभिन्न विकल्पों का उपयोग करना।
2. प्रतिभाशाली छात्रों का डेटाबेस बनाए रखना और बनाना।
3. नैदानिक प्रशिक्षण।
4. विशेष कार्यक्रमों पर पाठ पढ़ाने में शामिल करना।
5. अपने बच्चे को अलग-अलग खेलों और गतिविधियों से जोड़ना।
6. विभिन्न बौद्धिक खेलों, ओलंपियाड, प्रतियोगिताओं, प्रतियोगिताओं, मैचों और त्योहारों का कार्यान्वयन।
7. विशेष शिविरों का आयोजन, साथ ही बच्चों को वैज्ञानिक, पर्यावरण, स्थानीय इतिहास अभियानों में भाग लेने के लिए भेजना।
8. माता-पिता और शिक्षकों द्वारा बच्चे के व्यवहार का प्रदर्शन मूल्यांकन।
9. पेशेवरों द्वारा बच्चे की गतिविधियों का मूल्यांकन।

आपको एक लक्ष्य निर्धारित नहीं करना चाहिए और तुरंत बच्चे में प्रतिभा की उपस्थिति को ठीक करना चाहिए। क्षमताओं की पहचान विशेष रूप से उनकी शिक्षा, पालन-पोषण और शिक्षकों के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता और सहायता के प्रावधान से जुड़ी होनी चाहिए।

उपहार या सजा?

आम तौर पर यह माना जाता है कि जो बच्चा विकास में अपने साथियों से आगे होता है, जो अपने लिए अधिक विकसित होता हैमन के साथ उम्र, कठिनाइयों का अनुभव नहीं होगा, पढ़ाई में समस्याएं, वह एक आशाजनक भविष्य और धूप में एक योग्य स्थान के लिए किस्मत में है। दरअसल, होनहार बच्चों को स्कूल में, घर पर और किशोरावस्था में संभावित त्रासदियों का सामना करना पड़ता है।

कई परिवारों का मानना है कि उपहार में दिए गए बच्चे एक उपहार हैं जिसका पूरा उपयोग करने की आवश्यकता है, क्योंकि यह भविष्य में अच्छे लाभांश का वादा करता है। माता-पिता अपने बच्चे की सफलता की प्रशंसा करते हैं और रिश्तेदारों और दोस्तों को उसकी क्षमताओं का प्रदर्शन करते हैं। बच्चा निश्चित रूप से अपनी उपलब्धियों के लिए प्रशंसा प्राप्त करेगा, याद रखेगा और वयस्कों से निरंतर अनुमोदन की प्रतीक्षा करेगा। माता-पिता को यह संदेह नहीं है कि ऐसा करके वे केवल अपने बच्चे के घमंड को हवा देते हैं। और वह, एक अति-आत्म-सम्मान के साथ, अपने साथियों के साथ सामान्य आधार नहीं खोज पाएगा। सामान्य बच्चों के साथ तालमेल बिठाने और संवाद करने में असमर्थता एक बढ़ते हुए व्यक्ति के लिए दुःख और शोक में बदल सकती है।

प्रतिभाशाली बच्चों की शिक्षा को इस तरह से संरचित किया जाता है कि उनकी ताकत और कमजोरियों को यथासंभव बाहर लाया जा सके। व्यक्तिगत प्रशिक्षण कार्यक्रम का संकलन करते समय, परिवार के साथ घनिष्ठ संपर्क आवश्यक है - तब शिक्षा का सकारात्मक रुझान होगा।

प्रतिभाशाली बच्चों की विशिष्टता

प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत है, लेकिन चरित्र लक्षणों की सभी प्रकार की अभिव्यक्तियों के साथ, एक स्मार्ट बच्चा न केवल अपने व्यवहार के साथ, बल्कि वयस्कों के साथ संचार के साथ, एक अथक इच्छा के साथ साथियों के सामान्य द्रव्यमान में तुरंत खड़ा हो जाता है ज्ञान।

मनोवैज्ञानिक प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के लिए कुछ शर्तों की पहचान करते हैं, जिनका ज्ञानशैक्षिक प्रक्रिया को ठीक से बनाने में मदद करता है। सामान्य तौर पर, प्रतिभाशाली बच्चे वे होते हैं जिनमें निम्नलिखित लक्षण होते हैं:

1. जिज्ञासा और दिखावा करने की इच्छा।
2. प्रारंभिक मानसिक विकास, ईमानदारी, खुलापन, गंभीरता।
3. उच्च उपलब्धियों के लिए दृढ़ता, इच्छाशक्ति और प्रयास।
4. जो आप करते हैं उसके लिए जुनून, अच्छी याददाश्त और ऊर्जा।
5. स्वतंत्रता का प्रदर्शन, लेकिन काम पर अकेलापन भी।
6. सामाजिकता और न केवल बच्चों के साथ, बल्कि वयस्कों के साथ भी जल्दी से संपर्क स्थापित करने की क्षमता।
7. ज्ञान का महान भंडार।
8. किसी भी स्थिति में आत्मविश्वास और शांति।

व्यक्तित्व निर्माण की शुरुआत के रूप में प्राथमिक विद्यालय

एक बच्चा जिसने पूर्वस्कूली संस्थान में और अपने माता-पिता से शिक्षा प्राप्त की है, स्कूल में पूरी तरह से प्रकट होता है। प्राथमिक शिक्षा नई चीजें सीखने, ज्ञान के संचय और आत्मसात करने की अवधि है। इसलिए, शिक्षक को प्रत्येक व्यक्तित्व के विकास और प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान जैसे कार्य का सामना करना पड़ता है। यह तथ्य कि प्राथमिक विद्यालय में प्रतिभाशाली बच्चे हैं, शैक्षिक गतिविधि की शुरुआत में ही स्पष्ट हो जाता है। वे अपनी पहचान दिखाते हैं, अपने निर्णय खुद लेते हैं और अपने व्यवहार का निर्माण करते हैं।

यौवन किशोर के जीवन में कुछ समस्याएं लाता है। यदि प्राथमिक विद्यालय में एक सक्षम छात्र सहपाठियों के साथ संचार स्थापित करने में विफल रहता है, तो मध्य में और फिर वरिष्ठ स्तर पर, ऐसा बच्चा बहिष्कृत हो जाता है। बच्चे उसे अभिमानी और अभिमानी समझकर उसमें रुचि लेना बंद कर देते हैं। सहपाठियों का रवैया एक मनोवैज्ञानिक समस्या में विकसित हो सकता है और प्रभावित कर सकता हैबच्चे का बाद का जीवन। वह पीछे हट सकता है और दूसरों के लिए बंद हो सकता है। स्कूली जीवन की शुरुआत में कैसे व्यवहार करें? जवाब सतह पर है। आपको अपनी क्षमताओं को छिपाना नहीं चाहिए, लेकिन लगातार उनका विज्ञापन करने का कोई मतलब नहीं है।

व्यक्तिगत क्षमताओं की पहचान

यह समझने के लिए कि एक विशेष बच्चा उपहार में है, छात्र की विशेष सफलताओं और उपलब्धियों का सावधानीपूर्वक विश्लेषण करना आवश्यक है। यह कक्षा को देखने, मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, स्मृति और तार्किक सोच का अध्ययन करने से होता है। साथ ही पाठ्येतर और शैक्षिक कार्यों के माध्यम से सक्षम बच्चों की पहचान करने की एक विधि। स्कूलों में एक डेटाबेस बनाना जरूरी है जहां सक्षम और प्रतिभाशाली बच्चों का डेटा दर्ज किया जाएगा। मनोवैज्ञानिक द्वारा बच्चे की क्षमताओं का निदान करने की सलाह दी जाती है।

प्रतिभाशाली बच्चों को पढ़ाना – ज्ञान के लिए उनकी जरूरतों को पूरा करना

जब असाधारण क्षमताओं वाला बच्चा खुद को दिखाना शुरू करता है, तो शिक्षक के सामने इस सवाल का सामना करना पड़ता है कि छात्र की क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देने के लिए कैसे और क्या पढ़ाया जाए। प्रतिभाशाली बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए कार्यक्रम पारंपरिक शिक्षण विधियों से अलग होने चाहिए। आदर्श रूप से, इन बच्चों की शिक्षा उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप होनी चाहिए। और यह वांछनीय है कि प्रतिभाशाली बच्चों के लिए एक स्कूल संचालित हो। प्रतिभाशाली छात्रों में विचार करने के गुण होते हैं:

• अवधारणाओं, प्रावधानों और सिद्धांतों के अर्थ को जल्दी से अवशोषित करने की क्षमता। और इसके लिए अध्ययन के लिए अतिरिक्त सामग्री की आवश्यकता होती है।
• ध्यान देने की जरूरतऐसी समस्याएं जिन्होंने रुचि और उन्हें समझने की इच्छा को आकर्षित किया।
• अपने स्वयं के स्पष्टीकरण को नोटिस करने, तर्क करने और सामने रखने की क्षमता।
• साथियों से अलग होने की चिंता और चिंता।

मनोवैज्ञानिक एक प्रतिभाशाली बच्चे में भावनात्मक संतुलन की कमी पर ध्यान देते हैं। वह अधीर, आवेगी, कमजोर है, और उसे अतिरंजित भय और चिंता की विशेषता है। स्पष्ट क्षमताओं वाले बच्चों की शिक्षा पर दो अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। एक के अनुसार विशेष कक्षाओं या शिक्षण संस्थानों को सुसज्जित करना आवश्यक है। एक अन्य दृष्टिकोण से पता चलता है कि प्रतिभाशाली बच्चों को सीखना चाहिए और सामान्य छात्रों के साथ संबंध बनाना चाहिए, अन्यथा वे सामान्य लोगों के बीच रहना, काम करना और उनके साथ संवाद करना नहीं सीखेंगे।

मौलिकता की एक प्रारंभिक अभिव्यक्ति

मनोविज्ञान प्रतिभा को दो प्रकारों में विभाजित करता है। यह जल्दी, देर से और सीधे बच्चे के मानस और उम्र की अवधि पर निर्भर करता है जब उसने खुद को दिखाया। यह ज्ञात है कि किसी बच्चे में किसी भी प्रतिभा का जल्दी पता लगाना अक्सर बड़ी उम्र में उच्च प्रदर्शन में तब्दील नहीं होता है। साथ ही, प्रीस्कूलर में प्रतिभा या प्रतिभा की किसी भी अभिव्यक्ति की अनुपस्थिति का मतलब यह नहीं है कि बच्चा खुद को एक प्रतिभाशाली व्यक्ति के रूप में नहीं दिखाएगा।

शुरुआती प्रतिभा का एक उदाहरण एक प्रकार की गतिविधि में शानदार सफलता है: संगीत, ड्राइंग या गायन। मानसिक विकास की उच्च दर वाले बौद्धिक बच्चे अलग खड़े होते हैं। उन्हें पढ़ने, लिखने और गिनने में शुरुआती सफलता की विशेषता है। इन बच्चों में एक दृढ़ स्मृति, अवलोकन,त्वरित बुद्धि और संवाद करने की इच्छा।

यह ध्यान दिया जाता है कि प्रारंभिक प्रतिभा कला में, विशेष रूप से संगीत में और बाद में ड्राइंग में प्रकट होती है। प्रीस्कूल में प्रतिभाशाली बच्चे सूचनाओं को तेजी से आत्मसात करते हैं, अपने आसपास की दुनिया को बनाने और तलाशने की इच्छा महसूस करते हैं।

अपने ही बच्चे की अनूठी क्षमताओं को समझने वाले माता-पिता की गलती है कि वे उससे लगातार उसकी असमानता और विशिष्टता के बारे में बात करें, उसे बाकी बच्चों से ऊपर उठाकर। इस पालन-पोषण के कारण, बच्चे किंडरगार्टन में अलग व्यवहार करते हैं। वे अन्य बच्चों से दूर हो जाते हैं और एक साथ खेलने में रुचि नहीं रखते हैं।

बच्चे का अपने साथियों के साथ संचार उसके विकास का एक महत्वपूर्ण कारक है। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि एक प्रतिभाशाली बच्चे का अपने आस-पास के बच्चों के साथ संबंध जितना समृद्ध होगा, वह उतना ही पूरी तरह से चाहेगा और अपनी क्षमताओं को महसूस करने में सक्षम होगा। समाज में एक बच्चे को अनुकूलित करने के लिए, किसी को पता होना चाहिए कि संपर्क स्थापित करने में क्या समस्याएं आती हैं। कारणों को तीन समूहों में बांटा गया है:

1. समाज और संस्कृति द्वारा निर्धारित व्यवहार के मानदंड।
2. माता-पिता की बढ़ी हुई उम्मीदें और महत्वाकांक्षाएं।
3. बच्चे का व्यक्तित्व।

प्रतिभाशाली बच्चों के विकास को कैसे व्यवस्थित करें?

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम के आयोजन की गतिविधियों की संरचना इस प्रकार है:

• शिक्षक द्वारा रचनात्मक क्षमताओं और क्षमताओं का व्यक्तिगत मूल्यांकन।
• छात्र की सफलता और प्रदर्शन का विश्लेषण।
• बच्चे की वरीयताओं, रुचियों और विशेषताओं की पहचान।
• प्रतिभाशाली लोगों को उनके आत्म-साक्षात्कार में सहायता करना।
• सुधारप्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के लिए कार्यक्रम और योजनाएं।
• जटिल कार्यों का समावेश और विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं में भागीदारी पर नियंत्रण।
• डिप्लोमा, डिप्लोमा और पुरस्कार के साथ प्रोत्साहन।

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करते हुए शिक्षकों को प्रत्येक बच्चे के हितों को ध्यान में रखना चाहिए और व्यक्तिगत विशेषताओं पर ध्यान देना चाहिए, समस्याओं को सुलझाने में सहायता करनी चाहिए और उनके भाग्य में भाग लेना चाहिए।

प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने की बारीकियां: स्कूल और परिवार में समर्थन

एक बच्चे को वयस्कों के समर्थन और देखभाल को महसूस करने के लिए, स्कूलों में प्रतिभाशाली बच्चों, ऐच्छिक और विषय मंडलियों के साथ समूह कक्षाएं संचालित करना आवश्यक है। और बच्चों को प्रतियोगिताओं और ओलंपियाड में भाग लेने के लिए आकर्षित करने के लिए भी।

लंबे समय तक, उपहार को सामाजिक और शैक्षणिक अभ्यास से अलग माना जाता था। औसत स्तर की ओर उन्मुख, सामान्य शिक्षा विद्यालय उन छात्रों के लिए उपयुक्त नहीं है जो अपनी क्षमताओं में अपने सहपाठियों से भिन्न हैं। तदनुसार, वह प्रतिभाशाली बच्चों को विकसित करने और उनकी पूरी क्षमता का एहसास करने में मदद करने के लिए हमेशा तैयार नहीं होती है।

इस बीच, एक प्रतिभाशाली व्यक्ति समाज के विकास में एक महान योगदान देने में सक्षम होता है। प्रतिभाओं को मौके पर छोड़ना किसी भी राज्य की भूल होती है। और परिणामस्वरूप, मैं यह जोड़ना चाहूंगा कि प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करना एक निरंतर, जटिल प्रक्रिया है जिस पर ध्यान देने की आवश्यकता है। इसके लिए नए ज्ञान, लचीलेपन, व्यक्तिगत विकास और शिक्षकों और शिक्षकों के माता-पिता के साथ घनिष्ठ सहयोग की आवश्यकता है।